Центр Secrets (Сикретс) — купоны на скидку в Москве от Biglion

Секрет отношений пары в том, что каждый прилагает усилия и проявляет инициативу. Женщины и мужчины по-разному смотрят на мир. Это провоцирует ссоры и непонимание. Обучение в центре «Секрет» направлено на изучение сексуальности и психологии во имя развития гармоничных отношений. Купить тренинг еще не означает построить крепкие взаимоотношения, но это шаг в верном направлении.

Наука во имя взаимопонимания

Центр Secret – первый на территории России. Научной базой стали разработки The American College of Sexologists International. Тренеры центра получили высшее образование в области:

• Медицины;
• Психологии;
• Сексологии.

Опыт работы консультантов 5-15 лет. Уровень квалификации подтверждают международные сертификаты сексологов и членство в ассоциации психологов Европы. Цель центра – делиться знаниями по приемлемым ценам.

Каждому свой Секрет недорого

В центре сексуального образования «Секрет» постоянно проводится обучение психологии, сексологии, физиологии организма. Предлагаем как теоретические курсы, так и практические тренинги. Полный перечень обучающих программ со скидками и без представлен на сайте. Там же отзывы о программах обычных людей и популярных блогеров. Получите выгоду, воспользовавшись купоном, и узнайте новое о себе и партнере. Центр предлагает специальные программы:

• Для женщин;
• Для мужчин;
• Для пар.

Часть обучающих программ разделена на два этапа – начальный и продвинутый уровень. Аналогов тренингов «Секрета» нет нигде в мире. Уже с первого занятия знания можно применить на практике и увидеть их эффективность, понять необходимость продолжения занятий. Вы избавитесь от стереотипов, обретете истинную сексуальность, достигните гармонии с партнером.

Секрет счастливых отношений | Психологические тренинги и курсы он-лайн. Системно-векторная психология

Мужчина ищет женщину, которая его вдохновляет. Женщина в парных отношениях получает от мужчины ощущение безопасности и защиты, уверенность в завтрашнем дне и как итог — желание родить ребенка. Такая концепция отношений кажется довольно простой и понятной. Тогда что нарушает ее? Почему любящие друг друга люди испытывают неудовлетворенность отношениями спустя время?

Автор публикации: Юлия Лисицкая

В какой-то момент отношения, которые еще вчера приносили столько радости, перестают вдохновлять. Начинаются ссоры, упреки, партнеры отдаляются друг от друга. Не территориально, а эмоционально. Мужчина задерживается на работе и ходит с друзьями в бар, а женщина — с подругами на шопинг и в кафе.

— Не забудь вынести мусор.

— А ты — заплатить по счетам.

Поцелуи при встрече и прощании становятся сначала дежурными, а затем вовсе исчезают. И вот, отношения вроде бы есть, но они не приносят счастья.

Почему это происходит и можно ли этого избежать?

Зачем нам парные отношения

Мужчина ищет женщину, которая его вдохновляет. Отношения с желанной женщиной, единственной и любимой, дают мужчине энергию и способность реализовать себя по максимуму в социальной сфере. Он достигает результатов и стремится развиваться, чтобы принести к ее ногам плоды своего труда.

Женщина в парных отношениях получает от мужчины ощущение безопасности и защиты, уверенность в завтрашнем дне и как итог — желание родить ребенка. А лучше двух. Это своего рода фундамент счастливой жизни для большинства женщин.

Такая концепция отношений кажется довольно простой и понятной. Тогда что нарушает ее? Почему любящие друг друга люди испытывают неудовлетворенность отношениями спустя время?

Два компонента счастливых отношений

Секретный ингредиент прочных отношений — эмоциональная связь. Когда наши сокровенные переживания, надежды на будущие успехи, мечты и планы — все — мы разделяем вдвоем. Это возникает только на базе взаимного доверия. Оно рождается постепенно из наших душевных разговоров, из наших действий.

Второй важнейший компонент счастливых отношений — это взаимопонимание. Не условное: «делай, что хочешь», а внутреннее глубокое понимание ценностей и свойств своего партнера. Тогда исключаются обвинения и разочарования из-за пустых надежд.

Часто человеку свойственно ожидать от другого того, что он никогда не сможет дать. К примеру, не все стремятся построить карьеру, не для каждого желанны путешествия, необязательными являются стерильная чистота в доме или невыключенный свет в пустом помещении. Но когда мы искренне понимаем другого, почему он именно такой, то это не вызывает негативных реакций.

Когда человек предвкушает будущие отношения, он ориентируется исключительно на те ценности, которые есть в нем. Так устроено, что люди воспринимают мир и его явления через себя и свои ощущения. Кажется, что все вокруг думают, чувствуют и видят так же. А если кто-то, тем более избранник сердца, видит не так — значит, нужно это исправить. Когда первая страсть утихает, начинаются претензии, условия и даже ультиматумы. А когда рыбку заставляют летать, она не станет птицей, а будет лишь несчастной рыбкой.

Непонимание отдаляет людей друг от друга. Именно поэтому важно понимать себя и так же четко понимать своего партнера, чтобы каждый мог стать лучшим в своей стихии.

Почитайте, что происходит с парой, где, казалось, развод неминуем, когда хотя бы один партнер проходит тренинг:

Вероника Д., Виль, Германия

«Сижу, плачу…))) Несколько месяцев назад сидела перед своей разбитой жизнью и тоже текли слезы…другие…

Придя на тренинг, была уверенна в том, что отношений нам уже не спасти. Сейчас с мужем складываются новые отношения. На совершенно ином уровне! И это после двадцати лет совместной жизни, приведших к полному непониманию, обидам. Как такое возможно???

Мало того, что следа не осталось от обид и непонимания. ..В наших отношениях появляется такая нереальная близость (иногда даже, после долгого молчания, начинаем одно и то же говорить!))) После 20 лет знакомимся друг с другом заново! Это ли не ЧУДО?!

Сексуальность? Казалось, у меня нет проблем в этой области)…Но то, что происходит сейчас…!!! Ощущения на физическом уровне – ярче (в разы!!!), глубже, слаще!) Чувствуешь все – кажется даже движение мысли партнера…»

К этому моменту мог появиться вопрос: статья об отношениях и нет ни слова о любви. А как же чувства, как же бабочки в животе?

Любить = действовать

Любовь — это не «укрась мою жизнь, ведь я люблю тебя». Это действие, которое можно озвучить, как «я люблю и хочу для тебя счастья».

Любовь выражается в том, как люди проявляют себя в паре: требуют только внимания к себе или же сосредоточены на партнере. Когда человек любит — он отдает всего себя партнеру: свою заботу, свое тепло, ласку, время, достижения. Он делает все во имя любви. Как мужчина, так и женщина.

Важно не перепутать проявление искренней любви с эмоциональным прессингом. В этом случае строится не любовь, а зависимые отношения. В такой паре нет счастливой стороны. Подробнее об эмоциональной зависимости можно прочитать в статье: «Симптомы страсти или любовная зависимость».

Настоящая любовь взаимно-обоюдна. Это крепчайшие отношения, которые не разорвут никакие обстоятельства и третьи лица: мамы, подруги, коллеги. Потому что в таких отношениях есть единство двоих. Мы называем пару половинками не потому, что они без партнера не цельные, а потому, что они цельные в этих отношениях. Это такая связь, которую ощущают даже посторонние. Про такую пару говорят, что у них одна душа на двоих. И это действительно так. Каждый день они дарят друг другу свою любовь. Дарят — потому что безвозмездно, ничего не ожидая взамен. Главное желание каждого из партнеров — насладить другого, сделать счастливым сначала его. А главная награда — видеть счастье в глазах избранника и ощущать его сердцем.

Парные отношения, которые вместо радости и счастья приносят неудовлетворенность, — не приговор к расставанию. Их можно обновить и вывести на новый уровень. Уровень эмоциональной близости, а то и духовного единства, как это сделали герои следующего сюжета:

Автор публикации: Юлия Лисицкая

Психологический тренинг «Секрет семейного благополучия»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,

АГАПОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Психологический тренинг

«Секрет семейного благополучия»

Автор-составитель:

педагог-психолог

Витушкина Анна Сергеевна

Цели: формирование у воспитанников представления о семейных ценностях в современных семьях.  

Обучающие: актуализация ценности семьи, особенности семей, обобщение понятия семьи.

Воспитательные: формирование ценностей семьи, умения слушать и давать обратную связь.

Развивающие: развитие личностных качеств, способствующих формированию ценности семьи.

Форма организации: тренинговое занятие.

Категория участников: подростки

Время: 40-60 минут

Ожидаемые результаты:

— формирование благоприятного эмоционально-психологического климата и нравственной атмосферы в группе;

— развитие рефлексивных особенностей;

— снятие напряжения;

— развитие эмпатии;

— закрепление семейных ценностей.

Оборудование: компьютер, листы бумаги формата А4, карандаши цветные , заготовки «Дерева семейных ценностей».

Ход мероприятия:

1.Организационный этап

У каждого человека есть безусловные ценности, то есть то, что при любых обстоятельствах он будет хранить, защищать, отстаивать. В разные времена у разных народов эти ценности могут быть разными, но есть одна ценность, которая значима для любого народа в любое время — это семья. Каждая семья уникальна и неповторима, но существует ряд неизменных во все времена семейных ценностей, таких как взаимопонимание, внимательное отношение к родным и близким, доверительные и уважительные отношения между членами семьи, готовность прийти на помощь и оказать всяческую поддержку. Ученые считают, что человек стал настоящим человеком, когда у него сформировалась семья. Именно в семье человек получает любовь и заботу, первые уроки доброты и ответственности, именно семья становится для человека, потерявшего себя, опорой и надеждой на возрождение.

Сегодня наша встреча посвящена СЕМЬЕ. Вместе с вами мы раскроем секреты счастливой семьи.

2. Основной этап

 Упражнение «Ассоциация»

Цель: создание психологической комфортности в группе.

Каждый участник называет свое имя и называет ассоциацию к слову СЕМЬЯ.

У каждого свое представление о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас?

• Если семья — это здание, то какое…

• Если семья — это цвет, то какой…

• Если семья — это музыка, то какая …

• Если семья — это геометрическая фигура, то какая…

• Если семья — это настроение, то какое…

Упражнение «Какая будет Ваша семья?»

Цель: формирование семейных ценностей, навыков построения собственной семьи.

Подумайте, какие фразы Вы не будете говорить своим детям? Что вы не будете делать? Какая будет у Вас семья? Вам нужно на каждую букву слова СЕМЬЯ придумать прилагательные.

С – счастливая, сильная, солнечная, светлая, справедливая, смелая, совершенная, скромная, сообразительная, смешная, спокойная, суровая, сказочная, серьезная, стильная, способная;

Е – единая, единственная, единомыслящая, естественная;

Мь – милая, многодетная, музыкальная, мечтательная, молодая, мудрая, модная, молодежная, милосердная;

Я – яркая, ясная, ярчайшая.

Мини-лекция «Семейные традиции»

В каждой семье существует своя непередаваемая атмосфера любви, понимания и душевного тепла. Как же она возникает? Зачастую такие законы берут свои корни из семейных устоев предыдущих поколений – они крепкие и незыблемые. Благодаря им создается ощущение надежности семейных отношений, возникает крепкая связь между членами семьи, поддерживаются близкие и доверительные отношения, дети ощущают стабильность семьи.

Традиция — правило поведения, событие, регулярно повторяющееся.

Семейные традиции – это регулярно повторяющиеся действия членов семьи, направленные на сплочение внутрисемейных связей и укрепление семьи как главной основы общества.

Каждая семья индивидуальна и имеет свою историю. Семейные обычаи позволяют всем членам почувствовать свою значимость, уделить время и внимание родным, проявить к ним уважение и любовь.

Какие бывают семейные традиции и праздники:

1) Проведение семейных праздников. Основным таким праздником необходимо назвать день рождения. К семейным праздникам относятся свадьбы, рождение детей, крещение и т. д.

2) Проведение общенародных праздников. К ним относится всеми любимый праздник – Новый год. Многие семьи празднуют Пасху, выпекая куличи и освещая их в церкви. Среди общенародных праздников традиционно празднуется Всемирный день Трудящихся – 1 мая.

3) Игры с детьми. Важно, чтоб оба родителя принимали участие в воспитании ребенка, играли с ним. К примеру, по обычаю, мама каждую субботу учит ребенка играть в шахматы, а папа по воскресениям играет с сыном в футбол.

4) Вечернее обсуждение минувшего дня. Стоит обратить внимание на этот важный момент, ведь во время обсуждений каждый имеет возможность поделиться с родными своими успехами, неудачами, получить полезный совет или напутственное слово.

5) Совместное принятие пищи. Эту традицию стоит назвать важнейшей, ведь нет ничего приятнее совместных трапез с родными людьми. Такой семейный обычай практикуют многие. Во время семейных завтраков есть прекрасная возможность обсудить планы на день и зарядиться позитивом. Совместный ужин позволит расслабиться, наслаждаясь обществом родных, поделиться впечатлениями от прожитого дня. Желательно, чтоб во время совместных трапез все присутствующие общались, а не смотрели телевизор.

6) Празднование значительных событий. Этот прекрасный обычай позволяет отметить такие значимые для семьи события как юбилей, именины, получение диплома или окончание школы, помолвка, предстоящее пополнение в семействе. Такие небольшие праздники дают возможность поделиться счастьем и радостью со своими близкими, стимулируют к новым успехам.

7) Прогулки всей семьей. Для развития физических способностей ребенка, и поддержания своих, важно совершать совместные прогулки. Такие походы способны расширить кругозор и повысить культурный уровень семьи в целом.

8) Традиция поцелуев. Для создания атмосферы любви, важно почаще целовать своих родных и близких. Желательно целовать детей минимум два раза в день – утром, когда они проснулись, вечером – перед сном. Также немаловажно желать всем родным спокойной ночи перед ночным сном и доброго утра, проснувшись.

9) Совместные поездки на отдых. Не стоит недооценивать этот вид досуга, потому как большинство психологов для поддержания хороших взаимоотношений, рекомендуют регулярно менять обстановку. Главное, посещать новые города и страны всем вместе, чтоб отвлечься от рутины и быта, расширить свои горизонты.

10) Православные традиции. К ним относятся совместное посещение церкви по православным праздникам или каждое воскресенье, празднование Рождества и Пасхи, соблюдение поста, крещение детей, чтение Библии, молитвы перед сном, регулярное посещение усопших родственников.

Упражнение «Три животных»

1) Запишите в порядке уменьшения «любимости» три животных. Не спеша, обдумайте свой выбор.

К примеру

1. Кот.

2. Собака.

3. Медведь.

2) Добавьте пару качеств, которые вам нравятся в этом животном.

1. Кот — независимый, гордый.

2. Собака — верная, послушная.

3. Медведь — большой, сильный и спит всю зиму.

3) Подводим итог.

Первое названное вами животное означает, кем бы вы хотели быть.

Второе названное животное означает, какой или каким вас воспринимают окружающие вас люди.

Третье названное вами животное отвечает на вопрос, кем вы являетесь на самом деле.

Упражнение «Дерево семейных ценностей»
Каждый получает заготовку «Дерева семейных ценностей», на доске размещается примерный перечень возможных ценностей (чтобы участникам было легче сориентироваться). Задача участников – ранжировать ценности:

— в корневую систему помещают самые важные, от которых не откажутся ни при каких условиях;

— в ствол – важные, но от которых в некоторых случаях можно отказаться;

— в крону – желаемые, но не обязательные ценности.

Участникам объясняется, что они могут воспользоваться подсказкой из перечня, могут что – то добавить свое.
Перечень возможных семейных ценностей: Уважение, забота о каждом члене семьи, семейное проведение праздников, финансовая обеспеченность, здоровье, любовь, взаимопонимание, общие цели, семейные традиции, общее хобби, образование, связь поколений, совместное проведение выходных, праздничных дней, комфортабельное жилье, дети, занятия спортом, высокооплачиваемая работа, наличие общих друзей, совместные путешествия, знания, преданность, достоинство, творчество, честь, красота, счастье, развлечения, физическая сила, совместный труд, принципы, магистратура, верность, карьерный рост, доверие.

Викторина« И в шутку и в серьёз».     

 Много серьёзных слов было сказано о семье. И в заключении я предлагаю вашему вниманию викторину:

1. Какое выражение стало символом большой семьи:

а) Трое в лодке;

б) Четверо за компьютером;

в) Пятеро в ванной;

г) Семеро по лавкам.

2. Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам,

«33 родных сестрицы». Что это за семья? (алфавит)

3. Цветок – символ семьи (ромашка).

4. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приёмного родственника?   (мать-и-мачеха)

5. О какой русской игрушке эта цитата: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несёт в себе идею единства»?

(о матрёшке)

6. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает»).

3. Подведение итогов

Рефлексия

— Чем полезна именно для вас данная встреча?

— Что является самым важным из того, что вы сегодня узнали ?

— А какой же основной секрет семейной жизни? 

Ответ: Все так же очень просто: ДАРИТЬ ДРУГ ДРУГУ РАДОСТЬ!

Ритуал прощания. Мы завершаем наше тренинговое занятие. Спасибо за внимание.

UnicodeEncodeError at /media/uploads/presentations/18/Психологические тренинги ПНК.pdf

(('af', 'Afrikaans'),
 ('ar', 'Arabic'),
 ('az', 'Azerbaijani'),
 ('bg', 'Bulgarian'),
 ('be', 'Belarusian'),
 ('bn', 'Bengali'),
 ('br', 'Breton'),
 ('bs', 'Bosnian'),
 ('ca', 'Catalan'),
 ('cs', 'Czech'),
 ('cy', 'Welsh'),
 ('da', 'Danish'),
 ('de', 'German'),
 ('el', 'Greek'),
 ('en', 'English'),
 ('en-au', 'Australian English'),
 ('en-gb', 'British English'),
 ('eo', 'Esperanto'),
 ('es', 'Spanish'),
 ('es-ar', 'Argentinian Spanish'),
 ('es-mx', 'Mexican Spanish'),
 ('es-ni', 'Nicaraguan Spanish'),
 ('es-ve', 'Venezuelan Spanish'),
 ('et', 'Estonian'),
 ('eu', 'Basque'),
 ('fa', 'Persian'),
 ('fi', 'Finnish'),
 ('fr', 'French'),
 ('fy', 'Frisian'),
 ('ga', 'Irish'),
 ('gl', 'Galician'),
 ('he', 'Hebrew'),
 ('hi', 'Hindi'),
 ('hr', 'Croatian'),
 ('hu', 'Hungarian'),
 ('ia', 'Interlingua'),
 ('id', 'Indonesian'),
 ('is', 'Icelandic'),
 ('it', 'Italian'),
 ('ja', 'Japanese'),
 ('ka', 'Georgian'),
 ('kk', 'Kazakh'),
 ('km', 'Khmer'),
 ('kn', 'Kannada'),
 ('ko', 'Korean'),
 ('lb', 'Luxembourgish'),
 ('lt', 'Lithuanian'),
 ('lv', 'Latvian'),
 ('mk', 'Macedonian'),
 ('ml', 'Malayalam'),
 ('mn', 'Mongolian'),
 ('my', 'Burmese'),
 ('nb', 'Norwegian Bokmal'),
 ('ne', 'Nepali'),
 ('nl', 'Dutch'),
 ('nn', 'Norwegian Nynorsk'),
 ('os', 'Ossetic'),
 ('pa', 'Punjabi'),
 ('pl', 'Polish'),
 ('pt', 'Portuguese'),
 ('pt-br', 'Brazilian Portuguese'),
 ('ro', 'Romanian'),
 ('ru', 'Russian'),
 ('sk', 'Slovak'),
 ('sl', 'Slovenian'),
 ('sq', 'Albanian'),
 ('sr', 'Serbian'),
 ('sr-latn', 'Serbian Latin'),
 ('sv', 'Swedish'),
 ('sw', 'Swahili'),
 ('ta', 'Tamil'),
 ('te', 'Telugu'),
 ('th', 'Thai'),
 ('tr', 'Turkish'),
 ('tt', 'Tatar'),
 ('udm', 'Udmurt'),
 ('uk', 'Ukrainian'),
 ('ur', 'Urdu'),
 ('vi', 'Vietnamese'),
 ('zh-cn', 'Simplified Chinese'),
 ('zh-hans', 'Simplified Chinese'),
 ('zh-hant', 'Traditional Chinese'),
 ('zh-tw', 'Traditional Chinese'))

Результат бизнес-тренинга — глоссарий КСК ГРУПП

Современный социум настоятельно диктует: обучение важно, полезно, и «знаний много не бывает». В связи с этим крайне популярными стали семинары, курсы и тренинги по бизнес-тематике. Конечно, не секрет, что бизнес-тема объемная, и целесообразно пользоваться чужим опытом в готовом виде и в удобной «упаковке».

Казалось бы, какие «подводные камни», ведь ученье — свет? На практике все немного иначе.

Мошенники-учителя

Сразу стоит отметить, что количество псевдопрофи растет с каждым днем. Тут можно встретить и малоопытных, но самоуверенных ораторов, или вовсе откровенных мошенников, работающих шаблонно и некачественно.

Как отличить «профи» от «псевдо»? Легко. В первую очередь шаблонный метод подразумевает воздействие на эмоции и мотивацию. Оратор всячески старается поразить публику невероятными историями успеха, обещает раскрыть «простой, но действенный секрет», благодаря применению которого всё быстро изменится, и финансы польются небесным дождем.

Секрет успешного бизнеса существует и заключается в том, что секрета нет. Любая эмоциональная речь, заряжающая мотивацией «под горлышко», — просто «развод» на деньги. Нет, это не значит, что такой семинар принесет вред, да и мотивация (в данном случае крайне непродолжительная) вещь полезная, но экономической выгоды тут не получить, разве что расход — на сам семинар.

Профи отличаются тем, что предоставят реальные схемы действий, без различных психологических уловок. Здесь будет сухая и практичная информация, здесь будут упражнения для развития и итог, который покажет все слабые места ученика.

Чем плох качественный семинар от опытного оратора?

Что представляет собой бизнес-семинар? Это некий объем информации, собранной на основе личного опыта, где отсечено все лишнее и оставлено универсальное, подходящее для широкой аудитории. Какой бы ни была тема тренинга — аудитория получит лишь усредненные тезисы, несмотря на опыт оратора.

Цена этих тезисов станет нулевой, если сразу же не приступить к их реализации. В противном случае всё это можно назвать информационным мусором. Бизнес не терпит теории, как сказал один известный бизнесмен, за мыслью должно следовать действие, как вдох — выдох.

Кроме того, любой, даже самый блестящий семинар даст лишь крохотную часть полезной информации, и в дальнейшем понадобится новый бизнес-тренер, и далее по кругу. Итог: построение своего бизнеса по чужим схемам. Это тот самый случай, когда ученик знает ответ, но не понимает решения задачи. Не лучшим ли вариантом станет самообучение?

В современном мире способов получить нужную информацию по любой теме довольно много. Прочтение книг по менеджменту станет таким же полезным, как десяток среднестатистических бизнес-тренингов.

Что делать после бизнес-семинара

Прослушать урок — это одно дело, другое — доверить ли свой бизнес, равно как и свое будущее, постороннему человеку? Как показывает практика, даже платные семинары нередко «полны воды». Отчего?

А зачем опытный человек станет продавать «работающие секреты финансовой независимости», когда их можно просто применять день ото дня и зарабатывать на этом, а не на продаже семинаров? Слово «бизнес» нужно понимать как «финансовая выгода», и здесь нет места благородному альтруизму.

Главным и самым полезным будет — законспектировать все, что было услышано по теме. Следующий шаг — внедрение новых идей в действующий бизнес. И только опыт тестирований различных идей станет той самой пользой, тем самым секретом, которые сейчас продают на каждом углу.

Возврат к списку

Секрет успешных переговоров в их искренности

Секрет успешных переговоров в их искренности

Конструктивные переговоры с клиентами, партнерами, конкурентами или крупными корпорациями играют едва ли не главную роль в любом бизнесе. От их результатов порой зависит не только получение выгодных контрактов,но и прибыль компании, а иногда — и ее репутация на рынке. О том, как правильно вести переговоры, научиться разговаривать с оппонентом на одном языке, а также о том, существуют ли универсальные алгоритмы достижения выгодных решений, рассказывает директор филиала компании ОАО «Мобильные ТелеСистемы» (МТС) в Красноярском крае Людмила Федорова.

Когда мы тратим время на планирование, его становится больше

Процесс переговоров можно сравнить с военной операцией, которую, как известно, необходимо планировать. Такой план обыч‑но состоит из двух блоков. При подготовке первого нужно постараться собрать максимум информации о противоположной стороне, для того чтобы понять, что именно хочет получить партнер в итоге, почему он хочет добиться именно такого результата и каковы могут быть для него альтернативные варианты разрешения ситуации. Также важно понять, с кем еще сотрудничает ваш контра‑гент, каковы его профессиональ‑ные и личные интересы. При наличии такой развернутой информацnbyии можно выстроить беседу конструктивно и быстро прийти к выгодному результату. Это происходит потому, что когда ты имеешь четкое представление о другой стороне, сразу становится понят‑ но, что ты можешь ей предложить. В итоге блок должен включать в себя все условия и требования противоположной стороны, а так‑ же наши пожелания относительно исхода встречи.

В моей работе очень много разных переговоров, и я всегда стараюсь их планировать. Сейчас мне уже не приходится тратить на это массу времени, так как за плечами есть определенный опыт, и мне не приходится сидеть часами над разными пунктами и блоками.

Однако если возникает необходимость провести спонтанные переговоры, я не отказываюсь от этого и стараюсь всегда найти возможность, время, чтобы встретиться с человеком и выслушать его.

Второй блок плана переговоров представляет собой описание тех аргументов, которые необхо‑димо будет привести в процессе переговоров, для того чтобы добиться цели. Для его подготовки необходимо четко определить, что мы можем предложить сопер‑нику, на какие уступки можем пой‑ти и почему решение, которое будет выгодно нам, является выгодным и для него. Лучше всего, когда у каждой стороны перед переговорами сформулированы конечные цели. Однако если ваш собеседник этого не сделал или в ходе переговоров запутался в своих целях, нужно будет помочь ему разобраться, задавая ему вопросы и приводя различные аргументы. Только в этом случае вы сможете прийти к логическому завершению переговоров.

Если предмет переговоров касается каких‑то технологических аспектов или оборудования, мы тщательно готовим и фиксируем свои конкретные предложения, подготавливаем соответству‑ющие пакеты документов, экспертные мнения по правовым или техническим вопросам.

Выбирая место проведения пе‑реговоров, учитывайте — если для собеседника важно, чтобы переговоры проходили на его территории, то лучше их там и провести. Гибкость и мобильность в таких вопросах помогает обеспечивать успех переговоров. Побольшому счету чаще всего в вопросах выбора места необходимо ориентироваться на партнера.

Изучать, изучать и еще раз изучать

Получение информации обо всех сферах интересов партнера необходимо для того, чтобы конструктивно выстроить с ним диалог, говорить на его языке. Собеседнику всегда приятно, когда вы интересуетесь тем, что волнует его. Если не принимать во внимание этот факт или не придать ему должного значения, переговоры могут с треском провалиться. Если анализировать то, как собеседник формулирует различные утверждения, сразу становится понятно, принимает ли решение он сам или это будет делать кто-то другой.

В последнем случае, как правило, человек озвучивает, что ему необходимо посоветоваться с кем-то еще, прежде чем вынести окончательный вердикт. Однако иногда встречаются такие люди, которые говорят, что самостоятельно принимают решения, тогда как на самом деле не обладают соответствующими полномочиями. В таких ситуациях, особенно если уже достигнуты первоначальные договоренности, нужно запросить дополнительную информацию о человеке в компании, встретиться не только с ним, но и с его коллегами. Как правило, при встрече с двумя-тремя людьми становится понятна иерархия в компании и распределение обязанностей между ее сотрудниками.

Зачастую у собственников и топ-менеджеров бывает разное видение ситуации. Собственника часто может интересовать прибыль здесь и сейчас или, наоборот, перспективы развития компании. Для топ-менеджера важнейшее значение имеет участь сотрудников компании и обязательства перед клиентами. В связи с этим «простор» для ваших аргументов в переговорах с топ-менеджерами гораздо шире. Однако многое зависит от личности самого партнера по переговорам.

Иногда сами собственники выполняют функции руководителей компании и их тоже интересует влияние на подчиненных, клиентов и другие аспекты проекта. Запрашивать у человека информацию о его должности, полномочиях можно и во время переговоров. Руководствуясь собственным опытом, могу сказать, что на вопросы о занимаемой позиции в компании, круге обязанностей, сфере деятельности, ключевых показателях бизнеса и профессиональных ориентирах мне ни разу не отказали в ответах. Напротив, с горящими глазами и живым интересом люди рассказывают о своей деятельности, задачах и полномочиях. Если человек говорит уклончивыми фразами: «может быть», «возможно»… значит он пока не принял окончательного решения относительно исхода переговоров либо принял отрицательное решение, но пока не готов озвучить его в силу каких-то ограничений или обстоятельств. В таких случаях важно выстроить диалог так, чтобы услышать аргументы человека, задать вспомогательные вопросы, ответив на которые, оппонент пояснит свою позицию, и исходя из этого можно будет прийти к выгодному вам решению, которое при этом не ущемляет права собеседника, его интересы и желания.

Когда ужу рыбу, думаю не о том, что люблю я, а о том, что любит рыба…
Д. Карнеги

Обратите внимание на наши тренинговые программы, которые могут помочь вам:

Статьи по теме:

Кукушкин Марк , Старший партнер, Компания «БЕСТ-Тренинг»

ВедомостиВедомости

Кукушкин

Марк

Старший партнер

Компания «БЕСТ-Тренинг»

https://events.vedomosti.ru/events/hr_production

Управление человеческим капиталом в производственных компаниях

Конференция в рамках HR-Форума

Космодамианская набережная, д. 52, стр. 7Москва

2016-11-22T09:00:00+03:00

2016-11-22T18:15:00+03:00

https://cdn.vedomosti.ru/image/2017/1q/15g7av/original-1hpw.jpg

https://events.vedomosti.ru/events/hrzima16

HR-Форум

Стратегические вопросы управления персоналом

Космодамианская набережная, д. 52, стр. 7Москва

2016-11-22T10:00:00+03:00

2016-11-22T18:00:00+03:00

https://cdn.vedomosti.ru/image/2017/2o/uodad/original-13r9.jpg

https://events.vedomosti.ru/events/hrzima9

HR-Форум

ул. Тверская, д. 3Москва

2009-12-09T14:09:00+03:00

2009-12-09T14:10:00+03:00

Образование

В 1993 году окончил философский факультет МГУ им. Ломоносова.
В 1996 году – Московскую высшую школу психотерапии.
Дополнительное профессиональное образование получал в рамках школы консультантов по управлению при АНХ (1996–1997 гг.), на семинарах консалтинг-центра «Шаг» (1995−1996 гг. ), в Московском центре образовательных технологий (2001−2002 гг.) и т.д.
Участвовал более чем в 20 обучающих семинарах и тренингах ведущих западных и российских специалистов в области консультирования и обучения персонала (М.Педлер, Ф.Глазл и др.).
Специализация – бизнес-тренинги, организационное консультирование, методы оценки персонала (ассессмент-центр и др.), коучинг, организационная диагностика.

Профессиональный опыт

Работал в качестве специалиста по маркетингу издательства «Гнозис» (1992−1993 гг.), директора магазина-салона гуманитарной книги «Эйдос» (1993−1994 гг.), руководителя проекта «Международная гуманитарная школа» (1995−1996 гг.).
Организовал и провел образовательные сессии в Афинах, Амстердаме, Париже, Риме, Венеции.
В 1996 году принимал участие в президентской избирательной компании в качестве консультанта исполкома НДР.
С 1995 по 2001 гг. – тренер и эксперт образовательных программ института «Открытое общество».
С 2002 года – эксперт Московского центра образовательных технологий.
С 1997 года – профессиональный бизнес-тренер, консультант по управлению и организационному развитию.
С 1998 года – ведущий тренер-консультант компании «БЕСТ-Тренинг». За это время провел более 1000 тренингов в разных городах России и странах СНГ (Грузия, Казахстан, Таджикистан, Узбекистан).
В 2001−2003 гг. осуществил программы подготовки внутренних корпоративных тренеров в компаниях «РОСНО» и «Русский алюминий» с последующим консультационным сопровождением.
С 2002 года – автор и координатор проекта «Открытый тренерский университет Марка Кукушкина» (ОТУМКА).
Входит в 10-ку лучших российских тренеров, согласно рейтингу журнала «Секрет фирмы». В рамках ежегодной премии TRAININGS.RU признан победителем в номинации «Бизнес-тренер года».
Реализованные проекты:

постановка систем обучения торговых представителей, account-менеджеров и формирование корпоративных стандартов продаж и многие другие.

Семинар по акустике на основе мозга | Секретные истории

Боже мой, какое впечатление вы произвели на моих сотрудников и на меня … Большое вам спасибо! В нашем округе 12 начальных школ Pre / K-6th, многие из которых посещают конференцию Dallas GT. Мои учителя вернулись к работе сегодня и умоляли меня отвезти вас в школу. Нашему библиотекарю не терпелось рассказать мне об этих «Секретных историях», и она не в восторге от семинаров как таковых, но она и еще 2 человека пока пришли, чтобы показать мне и рассказать все о вашей презентации и ресурсах. .Итак … я знаю, что вы очень востребованы моими сотрудниками! Большое спасибо за ваше вдохновение и прекрасные идеи о чтении!
Линда, директор начальной школы в Техасе

Какое занятие по совершенствованию акустики изменило мое сознание! Миссис Гарнер была потрясающей, по-настоящему забавной, а ее презентация была очень, очень информативной. Это помогло изменить мое отношение к акустике. Мне не терпится вернуться в класс и попробовать некоторые, если не все стратегии, которым она научила!
Лена, учитель первого класса в Колорадо

Я подумал, что могу поделиться некоторыми сообщениями, которые я получил после того, как Кэти пришла и обучила наших учителей тому, как начать.У нас было несколько совместных занятий о том, как реализовать то, чему она нас научила, и с тех пор я получил некоторые из следующих сообщений от других учителей из других школ моего округа, которым я помог внедрить этот удивительный инструмент….

— Вы можете услышать Секретные Истории по всему нашему зданию!
— Все приняли «Секретные истории» и используют их каждый божий день… .поют песню «Лучший алфавит
» и делятся секретами, расшифровывая свои имена и каждое слово, которое они видят. Им это нравится!
— Я так благодарен, что вы познакомили нас с этими [Секретными историями]! Спасибо!
— Их [Секретные истории] так легко объединить!
— Я так люблю это! Спасибо!
—Когда я тестировал своих детей на звуки букв, они использовали звуковые подсказки, чтобы запомнить короткие гласные
звука (короткие и ленивые), и свои [супергеройские] руки для долгих гласных звуков.
— Лучшая часть моего дня — гулять по коридору К-2 и слышать, как дети поют «Лучшую песню с алфавитом
!»
— Большое спасибо за то, что привезли это в наш округ!
(основной)

И мне больше всего нравится совместная сессия с учителями о том, как использование Секретных историй происходит в их классах, теперь, когда у них была возможность начать, и это от ветерана воспитателя детского сада, Дины Бейли:
— Когда пришла Кэти и показал нам эти образцы письма, я был действительно напуган! Я просто буду честен на
.Я думала, что до конца детского сада я не собираюсь заводить туда своих детей! НО…
после того, как я использовал их в моей комнате с моими учениками, теперь я могу сказать всем, кто так считает….
«Запугивание должно быть уменьшено, а ожидания должны повыситься… сильно!»

Вот и все! Какое свидетельство силы бэкдор-обучения с помощью Secret Stories! В округе Вайоминг растут ожидания, а вместе с ними и наш уровень чтения, результаты тестов и, самое главное, наш энтузиазм в отношении чтения и письма!
Эми, учитель титула I в Западной Вирджинии

Кэти была восхитительна! Она была так хорошо осведомлена, и то, что она сказала, определенно изменило правила игры в преподавании фонетики — просто великолепно! Так много замечательных идей, которые я с нетерпением жду, чтобы реализовать их немедленно!
Рут, учитель третьего класса в Колорадо

Как мне начать благодарить вас за прекрасную работу, которую вы сегодня проделали! Персонал влюбился в вас! В 3:00 у вас было столько же страсти и энергии, сколько в 8:30! Отзывы сотрудников были потрясающими! Почти все учителя благодарили меня за то, что я привел вас в школу, и они уже запросили дополнительное обучение! У меня даже есть учителя, которые сразу же запрашивают книгу, чтобы они могли спланировать внедрение своих новых знаний в течение лета! Это высшая честь, когда вы можете мотивировать сотрудников, которые работают с начала сентября и почти исчерпали себя в это время года. Спасибо за самый информативный и приятный день!
Джоанн, заместитель директора начальной школы в Нью-Йорке

Я узнал больше на семинаре Кэти на полдня, чем на четверть длинном аспирантуре по обучению чтению!
Тайные истории так легко преподавать…. рассказы, музыка, визуальные эффекты и движения вовлекают студентов в сложные правила фонетики! Спасибо за то, что действительно сделали меня лучшим и гораздо более эффективным учителем!
Лерлайн, воспитатель детского сада в Северной Дакоте

Излишне говорить, что с субботы у меня было множество сообщений, и все они очень положительные…
—Вовлекаемся!
—Превосходно!
— Лучшая сессия в округе Мерсер за долгое время!
—Кэти ФАНТАСТИЧЕСКАЯ!
—Отличная сессия!
— Каждый учитель К-5 должен ее слышать!
— Пожалуйста, верните ее осенью
— Я собираюсь начать использовать то, что я узнал в понедельник!
… И это лишь часть того, что я получил!
Рик, помощник суперинтенданта в Вирджинии

Должен сказать вам, что день, который наши сотрудники провели с вами в среду, был лучшим производственным обучением, которое я когда-либо посещал. Я сразу же начал использовать стратегии — я взволнован, и мои дети тоже! Моя семья дома думала, что меня «похитили инопланетяне», и сошла с ума, потому что за обедом я рассказывал все «секреты», которые мог вспомнить! Мои подростки были впечатлены тем, что вы мотивировали всех этих учителей без каких-либо презентаций, видео или прочего. У вас был замечательный юмор. Вы так точно относитесь к реальности настоящего класса. Даже одна из моих самых трудных читателей уловила волнение от первых нескольких «секретов», которыми я поделился, и была так взволнована, собираясь вернуться домой, чтобы рассказать их своим родителям.Огромное спасибо!
Джули, учитель первого класса в Теннесси

Кэти была такой обаятельной, и мне понравился весь контент, которым она поделилась! Я бы заплатил из своего кармана, чтобы увидеть ее снова и узнать больше! Она была такой потрясающей !!!
Дина, преподаватель ESOL в Неваде

Спасибо !! Я был на конференции SoMirac в Хант Вэлли, штат Мэриленд. Вы были для меня абсолютным источником вдохновения !! Я / пытаюсь быть «певцом» песен, чтобы укрепить и закрепить достижение концепции.. (хотя я НЕ могу носить мелодию в ведре или что-то еще!) Я считаю, что ваш творческий стиль почти поразительно похож на мой … Я не сравниваю то, что вы делаете, с тем, что делаю я … но наш подход к обучению кажется таким похожий. Я был потрясен вашей презентацией, и мой учитель чтения НЕ МОГ ДОЖДИТЬ, когда я вас увижу… На самом деле, я представляю несколько лакомых кусочков вашего материала на факультете PD на следующей неделе. Я хочу заинтересовать и мотивировать своих сотрудников проверять ваши блоги, а также попытаться реализовать некоторые из ваших замечательных идей !! Большое спасибо за то, что поделились своим творческим духом и вдохновили меня попробовать новые и новаторские идеи !! 🙂
Мередит, учитель первого класса в Мэриленде

Я имел удовольствие сидеть сегодня утром на вашей сессии в NAEYC и хочу, чтобы вы знали, что это была настоящая честь! Я бывший учитель 1-го класса и нынешний ведущий редактор отдела грамотности в издательстве «—–». Я обнаружил, что ты один из лучших ведущих, которых я когда-либо видел. Благодаря вашей страсти и опыту в области грамотности мне захотелось устроить вам овацию в конце вашей презентации! Нелегко найти людей, которые действительно сталкиваются с проблемами, с которыми ежедневно сталкиваются как ученики, так и учителя дошкольного / начального образования!
Джейми, редактор отдела образовательных изданий в Калифорнии

Я посетил ваш семинар в VSRA и хотел сообщить вам, что «Секретные истории» — это тема всех выходных! Куда бы я ни пошел, люди бредили «Секретными историями» и тем, насколько прекрасным был семинар! Это идеальная «поддержка» стратегий, которые я использую в программе «Восстановление после чтения». Я знаю, что моим детям это понравится!
Джилл, тренер по чтению и восстановлению в Вирджинии

Я видел Кэти на конференции ASCD много лет назад и мне она очень понравилась, а потом мне посчастливилось увидеть ее снова, когда мой округ привел ее, чтобы она провела семинар во всех наших школах. Это был и остается ЛУЧШИМ ОПЫТОМ ОБУЧЕНИЯ, который я когда-либо преподавал 15 лет!
—Кристал, учитель второго класса в Иллинойсе

Сегодня 41-й день учебного года, и позвольте мне рассказать вам секрет… Изучать новый способ преподавать — или учиться — это весело! На прошлой неделе мне посчастливилось побывать на Саммите уязвимых читателей: когда борются за процветание читателей. Для педагога это было ценным, интересным и, да, даже забавным. Хотя я еще не мысленно распаковал все свои профессиональные знания, у меня был отличный материал, который я мог бы взять обратно и сразу же начать использовать в своем классе в первом классе.
Основной докладчик Кэти Гарнер М. Эд, создательница The Secret Stories, поделилась способом, основанным на исследовании мозга, объяснить все звуковые паттерны и исключения, существующие в письменном английском. Ее секретные истории помогают студентам разобраться в тех случаях, когда они обнаруживают, что буквы ведут себя неожиданно, и спрашивают: «Почему?» Иметь эти истории для обучения гораздо интереснее, чем абстрактное правило и необходимость отвечать: «Мы просто должны запомнить это слово!»
Хотя мы только начинаем изучать Секреты, мои ученики уже могут сказать вам, почему только гласные могут произносить свои собственные имена — они супергерои! Почему у буквы Y три звука? Он «подлый», и он украл плащи супергероев у E и меня, но будет носить их только в середине или конце слов, чтобы его не поймали! Я уже слышал, как студенты рассказывают друг другу истории, поют «Лучший алфавит», который мы выучили, и используют карточки с алфавитным бинго, чтобы проверять друг друга на звуки.

Лиза, учитель первого класса в Эдмонтоне, Канада

Я имел удовольствие побывать на вашей сессии на нашей государственной конференции по чтению в прошлом году, и это было УДИВИТЕЛЬНО! Я был очень взволнован тем, что начал реализовывать ваши «секреты» с начала года, и они творит чудеса в моем классе детского сада! Мои дети пишут больше, чем когда-либо прежде, и у них снизились гласные в течение месяца после того, как они рассказали «секреты»! Спасибо за понимание детей и за разработку этих замечательных инструментов!
—Аманда, воспитатель детского сада в Мэриленде

Наши учителя видели ваш семинар на Национальной конференции Title I и не могли перестать говорить о вас! Студентам очень нравятся истории, которые были представлены на данный момент! Большое спасибо от всей нашей команды!
Таша, учитель первого класса в Луизиане

Мои учителя только что вернулись с семинара, который вы провели в нашем государстве Эл. Эд. Конференция и были очень взволнованы. Я координатор Титула I в округе, и я никогда раньше не видел, чтобы мои учителя были так взволнованы чем-либо! Поздравляем с такой вдохновляющей презентацией, и мы с нетерпением ждем возможности использовать СЕКРЕТЫ в ближайшее время!
Джоанн, координатор Раздела I в Северной Каролине

Я мог слушать ее очень долго. Мне нравится, как она использовала каждую минуту, чтобы дать нам самую лучшую информацию. Тоже очень комично! Ее идеи имеют такой смысл, и она также предоставила потрясающие бесплатные ресурсы.Мне это очень понравилось!
Табита, тренер по обучению грамоте в Нью-Йорке

Спасибо за прекрасный семинар, который вы провели в Санта-Кларе, Калифорния. Вы, безусловно, поразили меня! Я проработал учителем начальных классов больше, чем могу сосчитать, и стратегии, которыми вы поделились, были для меня больше полезны и более полезны для моих учеников, чем все, что я когда-либо приносил в свой класс
Спасибо за «оживление» моего года !
Кэролайн, воспитатель детского сада в Калифорнии

Спасибо за презентацию «Тайных историй» в нашем районе. На следующий день в школе «кипела жизнь»… «Достаточно ли денег на покупку« Секретных историй »для всех классов?» Никто не хотел быть «обделенным»! Наш директор была так взволнована, что так много учителей были заинтересованы, она заверила нас, что каждый учитель K-5 сможет иметь «Секретные истории» для своих классов — что она «откуда-нибудь найдет деньги!» Преподаватели разместили заказ на «Тайные истории», и теперь мы все с нетерпением ждем их приезда. «Секреты» подобны глотку свежего воздуха !! Нам не терпится начать «взламывать код чтения» вместе с нашими учениками!
Мари, тренер по чтению во Флориде

Как новый учитель, я так благодарен за возможность увидеть Кэти пару месяцев назад на нашей государственной конференции по чтению! За один час я узнал больше, чем за все учебные занятия вместе взятые! Мне нравится, как Секреты обеспечивают такую ​​прочную основу для обучения, при этом позволяя гибко приспосабливаться к индивидуальным потребностям ученика и моему собственному творческому стилю преподавания. Я чувствую, что для меня и моих учеников открылась новая дверь! СПАСИБО!!!!
Кэрри, воспитательница детского сада в Мичигане

Все в моей «новой» школе просто в восторге от Тайных историй, поэтому, когда я был на Национальной конференции ИРА, я посетил один из ваших семинаров … ОНИ БЫЛИ ПРАВЫ !!!! Это оооочень легко, даже с моим «промежуточным» образованием! Мне нравится, как это сочетается с тем, что я преподаю по любому предмету! Я даже затащила мужа на выходные, чтобы помочь мне повесить все плакаты, чтобы я могла начать с утра понедельника !!! Я очень взволнован, так как искренне верю, что это очень помогает моим ученикам не только в чтении, но и в их письменном выражении!
Элиза, учительница четвертого класса во Флориде

Я столкнулся с учителем, который присутствовал на одной из презентаций вашего института в Гарвардском университете и с тех пор ни о чем больше не говорил! Она описала ваш семинар как «изменивший жизнь» и не могла дождаться, чтобы опробовать некоторые из стратегий со своими учениками! Что ж, мы хотели, чтобы вы знали, что посещение вашего семинара «изменило жизнь» не только для нее, но и для всех наших студентов !!! Просто наблюдая за их лицами, когда все начало «сходиться воедино»… Вау !!!
Эди, четвертый-пятый классы SLD в Массачусетсе

Я узнал больше на семинаре Кэти на полдня, чем на четверть длинном аспирантуре по обучению чтению!
Линн, специалист по чтению в Техасе

Я видел ваш семинар в KRA, так как мои учителя рассказали мне о вас до того, как я посетил конференцию. Фактически, они НАСТОЯЛИ в очень приятной манере: «МЫ ХОЧЕМ ЕЕ !!» Учителя в восторге от того, что вокруг вас в школе ходит шумиха. Видимо, одна учительница слышала о тебе в классе, который она брала — Она вернулась, и с тех пор ты был «особенным» !! (Ваши семинары, должно быть, оказали очень благотворное влияние и на некоторые другие школьные округа в Кентукки!) Учителя хотят, чтобы вы были как можно скорее — я никогда раньше не видел их такими взволнованными !!!!
Сюзанна, специалист по обучению грамоте в области чтения в Кентукки

Как новый учитель, я так благодарен за возможность увидеть Кэти пару месяцев назад на нашей государственной конференции по чтению! За один час я узнал больше, чем за все учебные занятия вместе взятые! Мне нравится, как Секреты обеспечивают такую ​​прочную основу для обучения, при этом позволяя гибко приспосабливаться к индивидуальным потребностям ученика и моему собственному творческому стилю преподавания. Я чувствую, что для меня и моих учеников открылась новая дверь! СПАСИБО!!!

Лесли, учитель первого класса в Нью-Мексико

На прошлой неделе я вместе с вами ходил на общекорпоративное обслуживание, и мне очень понравился семинар! Я вернулся в свою комнату второго класса и сразу же открыл несколько «секретов». Мои дети влюблены в них, и им это нравится, как вы и сказали! Большое спасибо за такой полезный и приятный день !!!
Грейс, учитель второго класса в Чарльстоне, Южная Каролина

Я люблю Secret Stories и воспеваю ВАМ дифирамбы с тех пор, как 5 лет назад я видел, как вы проводили семинар в FRA, когда я был учителем Title I.Я был очень впечатлен вашей презентацией и хотел бы увидеть ее снова! «Секреты» имеют такой смысл! Пожалуйста, дайте мне знать, когда вы будете в нашем районе, так как если я могу что-то сделать, что позволит нашим учителям испытать ваш замечательный семинар, я бы с радостью это сделал!
Шарон, директор начальной школы во Флориде

Нам очень понравилось, что вы приехали в наш район на мастерскую для персонала! У меня уже было много положительных отзывов о «секретах», которыми вы поделились, и мои учителя уже просят больше !!!! Большое спасибо!
Донна, директор начальной школы в Техасе

Я думал о вас, когда проводил наблюдения в моих начальных классах, когда я посетил с вами семинар около 7 лет назад и с тех пор реализовал стратегии SECRET STORIES в двух школах. Я намерен сделать его и здесь частью нашей «столярной работы»! Мы надеемся, что в следующем году мы получим титул I, что позволит получить дополнительное профессиональное развитие и будет включать секретные истории. Я считаю, что они замечательные, и не могу дождаться, когда остальные мои учителя испытают на себе невероятные знания, которые вы приготовили для них!
Как сказали бы дети — «You Rock !!»
Даниэль, заместитель директора школы во Флориде

Мои учителя среднего уровня, которые посещали ваш семинар в соседней школе, были поражены «здравым смыслом» подхода СЕКРЕТОВ, который «объяснил» все несоответствия в нашем языке… просто раскрывая учащимся «секрет», скрывающийся за шаблоном.Это так просто!
B arbara / Первый тренер по чтению в Пенсильвании

Я не видел столько волнения от наших учителей за те четыре года, что я был здесь заместителем директора! Все они ОБОЖАЮТ секреты!
П. Дж., помощник директора начальной школы в Джорджии

Я был учителем начальных классов больше, чем могу сосчитать, и стратегии, которыми вы поделились на семинаре, были для меня более полезными и более полезными для моих учеников, чем все, что я когда-либо приносил в свой класс!
Спасибо за «оживление» моего года!
Кэролайн, учитель второго класса в Калифорнии

Я делюсь этой информацией с КАЖДЫМ учителем, которого встречаю, потому что я знаю, насколько это важно!
Хизер, учительница второго класса во Флориде

Эти «секреты» проникли даже в офис! Я фактически создал «Стену секретов» за дверью, чтобы студенты могли поделиться ею со мной и моим заместителем директора школы.Только один из моих учителей пятого класса посетил ваш семинар в соседней школе, и ему так понравилось, что он поделился информацией с членами своей команды, и теперь им нужны комплекты для своих классов! Я очень рад видеть сотрудников, которые так «помолодели» в обучении чтению!
Шарлотта, директор начальной школы в Техасе

После вашего семинара я видел эти стратегии в действии во многих школах, и все ВОФК / учителя чтения хвалили результаты вместе со своими учениками в течение этого года. Я порекомендовал вас нескольким руководителям и просто хотел сообщить вам, каким «хитом» стали здесь «Секретные истории»! Огромное спасибо!
Сандра, директор S.A.I / Дополнительные образовательные услуги во Флориде

Я встречался с нашим координатором начальной учебной программы по поводу того, чтобы вы приехали и обучили весь наш округ, и когда я рассказал ей о вас, она сказала, что на самом деле она обучалась вами в другом округе, в котором она была раньше нашего! Она не могла перестать петь тебе дифирамбы !! Все это для того, чтобы сказать… Мы хотим, чтобы вы пришли !!!! И так далее!!
Стефани, директор начальной школы в Вирджинии

Во-первых, от имени нашей школы я хочу БОЛЬШЕ поблагодарить вас за то, что вы поделились всеми замечательными трюками, которые вы создали с помощью Secret Stories !!! Мы все чувствуем, что не можем усвоить достаточно замечательных вещей, о которых вы нам рассказывали. Какой совершенно потрясающий опыт!
Шона, воспитатель детского сада в Техасе

Я слушаю, как Кэти Гарнер говорит о взломе кода чтения. OMG, она так хороша. Я люблю ее!!!
Скотт, директор в Техасе TEPSA Член комитета

Secret Super Training — Pokemon X and Y Wiki Guide

Последняя редакция: 19 февраля 2014 г. 23:19

Secret Super Training — это серия сверхсложных тренировочных режимов, в которых полностью обученные покемоны могут играть, чтобы получить редкие Предметы.

Чтобы разблокировать секретную супертренировку, нужно сначала полностью распределить все [510] Ценности усилий для любого конкретного покемона. После этого нажмите мигающую кнопку в верхнем левом углу нижнего экрана, чтобы получить сообщение. Войдите в режимы супертренировок, чтобы найти новые секретные режимы супертренировок.

Всего существует 12 различных режимов тренировок. Каждый из них будет разблокирован после завершения предыдущего режима.

Ниже приведен список секретных режимов супертренировки, их краткое описание и награды, которые вы получаете за их выполнение.Вы также получите тренировочную сумку за прохождение курса.

Вы можете получить Stardust , Soda Pop , Lemonade или Hard Stone за завершение режима. Достигните установленного времени, чтобы получить один из главных призов.

Режим обучения	Описание	Гран-при
Неприятности продолжаются ?!	Победите двух ботов-воздушных шаров подряд. Они будут стрелять разными шарами.	Wings
Кубок Leaf Stone начинается!	Победите одного воздушного шара-бота, который запускает разные шары с помощью трех защитных воздушных шаров.	Листовой камень
Чаша из огненного камня начинается!	Победите одного воздушного шара-бота, который стреляет быстрыми шарами.	Камень Огня
Чаша Камня Воды начинается!	Победите одного воздушного шара-бота, который стреляет быстрыми шарами.	Камень воды
Следуй за бегущими целями!	Победите одного воздушного бота, который запускает гигантские шары.	Громовой камень
Осторожно! Это один хитрый второй тайм!	Победите одного бота-воздушного шара, который становится все быстрее и сильнее по мере того, как вы набираете больше очков.	Камень Заката
Начало молниеносных атак!	Победите одного воздушного шара-бота, который стреляет быстрыми шарами. Чем больше очков вы набираете, тем медленнее будет.	Shiny Stone
Эти дальние удары — не дальние удары!	Победите одного воздушного бота, который запускает шквал гигантских шаров.	Dawn Stone
Scatterbug Lugs Back!	Победите трех воздушных ботов подряд. Первый стреляет быстрыми шарами, второй стреляет обычными шарами и использует барьер, а третий стреляет гигантскими шарами.	Wings
Шквал бит-ботов!	Победите одного воздушного шара-бота, который стреляет быстрыми шарами за тремя защитными шарами.	Wings
Drag Down Hydregion!	Победите трех воздушных шаров-ботов, которые стреляют невероятно мощными шарами.Если вы попадете один раз, ваш счет упадет до нуля.	Солнечный камень или лунный камень
Битва за лучшее	Победите четырех ботов-воздушных шаров подряд. Первый стреляет быстрыми шарами, второй стреляет обычными шарами и использует барьер, третий запускает шквал гигантских шаров, а четвертый стреляет быстрыми шарами с тремя защитными шарами.	Один сверху

• Обратите внимание: как только вы завершите ВСЕ режимы супертренировки (включая секретные, с золотой лентой и все) с определенным покемоном, этот покемон имеет право получить «обучающую ленту» от заводчика в Cafe Ultimo. в Люмиозе-Сити.

Голодные диеты, навязчивые тренировки и отсутствие моделей больших размеров: Victoria’s Secret продает опасные фантазии | Образ тела

Женщина стоит на сцене и плачет. В зале партнер другой женщины аплодирует стоя, положив руку на сердце. Одна мать хвастается, что она «так гордится» своей дочерью. Другой идет еще дальше: «Большое восхищение всем вашим усердным трудом и преданностью тому, чтобы быть лучшей версией себя и воплощать свои мечты в реальность».

Нам говорят, что эти женщины «спортсменки», что они находятся в «пиковом состоянии», что они «агрессивно спортивны».Но это не Олимпийские игры и не Паралимпийские игры. Нет медалей, которые можно выиграть. Это шоу нижнего белья.

Запущенное в 1995 году шоу Victoria’s Secret с подиума транслируется по американскому сетевому телевидению каждый декабрь с 2001 года, что является выдающимся достижением для бренда нижнего белья. Практически с самого начала он находился под обстрелом. В 2002 году Национальная организация женщин США (NOW) выразила протест против этого события, назвав его «рекламным роликом мягкого порно». Один редактор отдела моды сказал мне, что год, когда она освещала шоу, был «худшей работой, которую я когда-либо делал.Все модели выглядят одинаково. Нижнее белье такое тонкое, что видно буквально все. Один из них нагнулся в стрингах, и я все это видела ».

Однородные высокие и худые модели на показе кажутся анахронизмом в мире, который все больше отмечает разнообразие телосложения. Тем не менее, его звезда продолжает расти. В прошлом году его посмотрели более 1 миллиарда человек по всему миру, что на 45% больше, чем годом ранее. И, несмотря на недавнее падение продаж и отставку генерального директора, Victoria’s Secret по-прежнему занимает большую долю на мировом рынке, чем любой другой бренд нижнего белья.Три его самые известные модели — Кендалл Дженнер, Джиджи Хадид и ее сестра Белла — имеют более 163 миллионов подписчиков в Instagram и некоторые из самых громких имен в индустрии развлечений — от Тейлор Свифт, Гарри Стайлса и Арианы Гранде до Стинга и Леди Гага. — сыграли на подиуме Victoria’s Secret. Когда шоу выйдет в эфир 2 декабря, если вы молодая женщина с доступом в Интернет, Victoria’s Secret будет невозможно избежать.

Вот почему это так вредно. Ранее в этом месяце Эд Разек, директор по маркетингу L Brands, материнской компании Victoria’s Secret, был вынужден извиниться после того, как сказал Vogue, что не хочет, чтобы трансгендерные модели появлялись в шоу, потому что это испортит «фантазию».В том же интервью он сказал, что не был заинтересован в изображении более широкого диапазона размеров и форм.

«Я всегда спрашиваю себя: если мы это сделаем, по какой причине мы это сделали?» он сказал. «Мы включили их, потому что это было правильно или потому что это было политически корректно? Могут ли они заменить кого-то, кто год работал ради этой возможности и плакал, когда обнаружил, что получил ее? »

«Тяжелая работа» — это термин, который вы часто слышите в связи с моделями Victoria’s Secret, или «ангелы», как называют тех, кто подписал эксклюзивный контракт с брендом. Это означает упражнения: тренировка, тонизирование, бокс, пропуск, использование хэштега «#trainlikeanangel» и тренировки в классах только по приглашению с такими названиями, как коллектив Skinny Bitch.

Неудивительно, что многие модели одержимы физическими упражнениями. Строгие требования шоу к весу и количеству жира, о которых бесконечно спекулируют в СМИ, будут далеко недоступны большинству взрослых женщин. На самом деле, они намного недоступны для большинства моделей, поэтому около 50 человек, которых ежегодно отбирают для «семьи» VS, должны месяцами сидеть на диете и заниматься физическими упражнениями.

Модель Робин Лоули появилась в Sports Illustrated и на обложках Vogue Italia и Австралии, а также была моделью Ralph Lauren, H&M и Chantelle lingerie. Шесть лет назад она пошла на кастинг Victoria’s Secret, но не была взята на работу. «Это ходячая шутка, что они видят более пышных девушек каждый год и никогда не бросают их», — говорит она. «Вся эта ситуация с голодным лагерем до того, как тебе придется идти по подиуму, просто смешна.Некоторые из них — мои друзья на этой сцене; Я не разделяю их. Но им приходится доводить свое тело до таких крайностей, когда они снимаются в сериале, они не могут поддерживать такой образ жизни, иначе они умрут ».

Тем не менее, мировые СМИ уделяют внимание этому образу жизни. The Independent, Grazia, Vogue, Elle и Daily Mail, среди прочих, опубликовали рекомендации, как выглядеть как модель Victoria’s Secret. Иногда они заставляют журналистов попробовать это самостоятельно, и в конечном итоге они истощены и голодны, не в состоянии поесть с друзьями или сосредоточиться.Одна диета, предложенная тренером Стивеном Пастерино, настолько ограничительна, что в конце концов даже цветная капуста и брокколи перестают употребляться. Парень модели Барбары Палвин купил ей пакет чизбургеров, чтобы съесть после шоу в этом году, как будто чтобы доказать, как мало она ела заранее. Адриана Лима, модель бренда с самым долгим стажем работы, рассказала Telegraph в 2011 году, что отказывается от твердой пищи за девять дней до появления на свет. Многие модели также не пьют жидкости. «Обезвоживание — серьезная проблема», — сказал мне один редактор отдела моды.Тем не менее, каждый год это мероприятие — этот цирк соревновательной анорексии — транслируется, транслируется, аплодируют.

Публикация подробностей этих режимов без предупреждения медицинских специалистов об их долгосрочных последствиях позволяет процветать культуре, в которой женщины получают вознаграждение за их способность ограничивать себя, отказывать себе и обходиться без них. Это узаконивает мировоззрение, в котором продукты делятся на хорошие и плохие, где шпинат чистый, а пирог грязный, где любой момент, когда вы не потратили на тренировку, потерянный момент, а худоба — это маркер единения, контроля и успеха.

Лима покидает бренд в этом году, спустя 20 лет. В июне в ее аккаунте в Instagram появилось видео, на котором она боролась с тренировкой. «Просмотр этого видео вызывает у меня эмоции», — написала она. «Иногда люди смотрят на вас со стороны и думают: ее работа настолько проста (помните, я не жалуюсь), когда они не знают, через что вы проходите. Я здесь, через четыре недели после рождения моей прекрасной дочери Валентины и после нескольких дней физиотерапии из-за перелома колена, я сосредоточил все свое внимание, чтобы подготовиться к показу мод (на 60 фунтов тяжелее, смеется).Я кое-что узнал за это время. Если вы что-то полюбите, ничто в этом мире не сможет вас остановить, даже ваш разум или тело! »

Трудно представить, как бренд, который заявляет, что в глубине души руководствуется интересами своих моделей, может позволить женщине, которая была неотъемлемой частью его идентичности, игнорировать все физические и психологические предупреждающие знаки в ее борьбе за похудение, достойны еще одного зрелища.

Разек отрицает, что бренд участвует в обучении моделей.«Девочки только что продолжили поправляться», — сказал он Vogue. «Мы не говорим им об этом; они соревнуются друг с другом, и они много работают, они работают в парах, они работают втроем ». Это кажется противоречащим интервью, которое он дал Forbes в 2015 году, в котором он вспомнил, как модель спрашивала его, почему она не попала в шоу после появления в прошлом году. Он ответил: «Каждую ночь я вижу ваше фото в Instagram из клуба, ночь за ночью, и каждую ночь, [пока] вы это делали, Адриана Лима три часа прыгала через скакалку.”

Послание таково: вы недостаточно хороши, как вы есть. Если вы хотите быть ангелом, вы должны сидеть на диете и тренироваться как один — а если вы этого не сделаете, вы выбываете из игры.

«Это противопоставление девушек девушкам, что, на мой взгляд, отвратительный прием», — говорит Лоули. «Разек пытается представить это так, как будто он не имеет к этому никакого отношения, а это полная чушь. Обычно этого не могло бы случиться; Этим девушкам не нужно так морить себя голодом, когда они не работают на взлетно-посадочной полосе.

«У всех дисморфия тела. В том-то и дело: у всех этих девушек красивые тела, никому из них не нужно ничего делать. В этом вся ирония «.

«Мы никогда не стали бы диктовать нашим моделям какой-либо режим питания», — говорит представитель Victoria’s Secret. «Мы пропагандируем здоровый образ жизни».

Ранее в этом году Бриджит Малкольм, которая была моделью для шоу 2015 и 2016 годов, извинилась за огласку своих «вредных привычек в еде» и режима физических упражнений.Это было невероятно смелым поступком. «Дисморфия тела — ужасная вещь», — написала она. «У меня было бесчисленное количество разговоров с коллегами-моделями, все они крошечные, называя себя толстыми. Это так сложно понять, если вы оторваны от этого… но когда это становится такой мысленной игрой, у нее появляются собственные крылья ».

В 2016 году еще одна бывшая ангелочка, Эрин Хизертон, сказала, что компания заставила ее похудеть. Несмотря на то, что она тренировалась дважды в день и следовала строгому плану питания, она не смогла достичь поставленных перед ней целей.«Я дошла до того, что однажды вечером пришла домой с тренировки и помню, как смотрела на свою еду и думала, может, мне просто не стоит есть», — сказала она. «Я понял, что не могу выйти в мир — выставлять напоказ свое тело и себя перед всеми этими женщинами, которые смотрят на меня, — и сказать им, что это легко и просто, и каждый может это сделать».

И вот где распадается бренд. Исключение групп питания, отказ от встреч с друзьями для занятий спортом, невозможность есть в обществе, зацикленность на диете, размере и форме: любой, кто страдал от расстройства пищевого поведения, будет знаком со всем вышеперечисленным.В возрасте 32 лет я провел целый год в больнице, пытаясь побороть расстройство пищевого поведения, которое охватило меня с детства. Это долгая битва, которая ведется каждый день, иногда каждую секунду, но я знаю, что продолжение этого пути не откроет дверь к счастью, любви или безопасности; это пытки, наказания, ядовитые голоса, сломанные отношения и отрицание. Если представить такое поведение как «фантазию», это означает лишь презрение к этим женщинам.

Ожидается, что модели будут благодарны за предоставленную возможность.Кастинг для шоу Victoria’s Secret — это унизительный ритуал, в котором модели, по сути, должны выпрашивать работу. Видео с кастинга Джиджи Хадид показывает, как одна из самых успешных моделей практически простирается ниц. Затем бренд публикует это как маркетинговый инструмент. «Раньше я думала о том, какими будут ощущения в этот момент, и это неописуемо», — говорит модель Майя Коттон в цитате бренда в Instagram.

«Это было моей мечтой с детства», — говорит Уиллоу Хэнд.«Я никогда не работал так усердно и так сильно чего-то в своей жизни не хотел».

«Похоже, они превратили шоу Victoria’s Secret в американскую мечту», — говорит Джеррольд Блэквелл, который занимается новыми лицами и занимается разведкой в ​​Next Model Management в Лос-Анджелесе. «Как только вы дойдете до этой точки в качестве модели, это будет вершина. Вы сделали это. Это ваша личность, ценность и статус «.

Компания не всегда награждала моделей с одинаковой лояльностью. В 2012 году креативного директора шоу Софии Неофиту-Апостолоу в газете New York Times спросили, будет ли она привлекать модель большого размера Кейт Аптон, которая уже фигурировала в каталогах бренда. По словам Неофиту-Апостоло, Аптона «никогда» не бросят. «Она похожа на жену футболиста со слишком светлыми волосами и таким лицом, что любой, у кого достаточно денег, может пойти и купить.

Мишель Кордейро Грант — бывший старший коммерческий директор Victoria’s Secret. Она ушла в 2012 году, потому что «начала не соглашаться с тем фактом, что я работаю над этими маркетинговыми кампаниями, и я плохо себя чувствую. Это поразило меня, когда я женился и у меня были дети. Я сказала мужу: «Это не сообщение, которым я хочу поделиться со своей дочерью» ». В 2016 году она основала собственную компанию по производству нижнего белья Lively, которая использует широкий спектр моделей и рассказов реальных женщин в своем маркетинге. кампании.Это был огромный успех.

«Victoria’s Secret никогда не менялась, — говорит Кордейро Грант, — — , но мир вокруг них изменился. На днях я шел через станцию ​​метро на Манхэттене и посмотрел на рекламу «фэнтезийного» показа «Ангелов» и сказал себе: «Это могло быть сегодня или 30 лет назад» ».

Over the Летом я выходил из станции метро на Оксфорд-стрит в Лондоне, когда что-то остановило меня. Женские тела. Всех разного цвета и национальности, всех форм.У них были бедра, груди, животы и плоть. Мягкая, повседневная плоть. Плакаты были огромными, в два раза больше меня. Это был праздник женского тела, которого я никогда не видела в основной рекламе. За этим стояла Рианна, поп-звезда и дизайнер нижнего белья, чья коллекция Savage x Fenty радикализировала индустрию. Ее показ на Неделе моды в Нью-Йорке был парадом разнообразия. Его невозможно было еще больше отделить от блеска и пышности Victoria’s Secret. Послание было выражением индивидуальности и эмансипации: «Женщины должны носить нижнее белье, черт побери, — сказала она.

Откровенно говоря, Victoria’s Secret утверждает, что шоу «в течение долгого времени были разнообразными в культурном отношении». С самого начала в шоу были представлены цветные модели, и Блэквелл говорит, что в последние годы компания просила их больше — «особенно азиатских девушек, которых вы не часто видите на подиумах». Одна модель, с которой он работал, Эйден Кертисс, ходила в Victoria’s Secret и «делает это очень здорово и счастливо», — говорит он. «Ей нравится быть черной женщиной, которая может представлять на этом подиуме.Однако он также был обвинен в культурном присвоении, в частности в использовании головных уборов коренных американцев на подиуме.

Тем не менее, бренд теряет синхронизацию с молодыми женщинами, на чью покупательную способность он опирается. Его любимые бюстгальтеры с глубоким вырезом подверглись насмешкам за то, что они даже не подходят моделям, которые их носят. Такие конкуренты, как Savage x Fenty и бренд Aerie American Eagles (который гордится тем, что избегают аэрографии и используют разнообразные модели), завоевывают все большую долю рынка, поскольку женщины и девушки ищут комфорт, положительное подкрепление и действительно удобные бюстгальтеры.На этой неделе Third Love даже разместила в New York Times рекламу на всю страницу, чтобы осудить комментарии Разека, назвав себя «антитезой» Victoria’s Secret.

Некоторые модели начинают дистанцироваться от шоу. «Чувствую себя намного лучше, не делая ерунды… извините, я имею в виду VS, теперь, когда Рианна тоже не делает этого», — написал в Твиттере (а затем удалил) Журдан Данн после того, как поп-звезда отказалась от выступления в 2016 году.

Самый модный инсайдеры скажут вам, что шоу Victoria’s Secret устарело, это реликвия, продукт ушедшей эпохи.Но добавят, что это все еще имеет значение. «Это шоу может ускорить вашу карьеру», — сказала мне одна модель. Блэквелл описывает это как «полностью меняющее жизнь» с точки зрения открывающихся возможностей и финансовых вознаграждений.

Лично я хотел бы, чтобы шоу проходило так же, как пластиковые соломинки и сумки-переноски: избегали и бойкотировали. Я хотел бы видеть, как те поп-звезды, которые проповедуют бодипозитив, отказываются играть, пока бренд не догонит время. Затем я хотел бы, чтобы индустрия нижнего белья возродилась, используя свою силу и влияние для поощрения разнообразия и мира, в котором еда — это пища, а упражнения — для благополучия, а не наказания.Место, где женщины могут хоть раз отдохнуть и получить удовольствие, будучи достаточно хорошими, такими, какие они есть.

Студентам скучно и они бросают учебу — Quartz

Онлайн-образование существует уже давно. Но массовые открытые онлайн-курсы наконец-то сделали его респектабельным. Может даже круто. Однако не будем забывать, что это все еще эксперименты. И, несмотря на то, что они «чрезмерно раздуты» (даже в глазах их самых неприкрытых сторонников), на самом деле они еще не оказывают большого влияния на студентов.Итак, давайте рассмотрим то, что мы узнали на данный момент. Потому что, если онлайн-образование будет полезным для учащихся, то пришло время для онлайн-обучения расти.

Сотни курсов теперь доступны в десятках лучших университетов мира и у профессоров. Среди работодателей наблюдается постоянный поток ярких связей с общественностью и растущее доверие. Существует даже акроним массовых открытых онлайн-курсов, ставший популярным: MOOC. На сегодняшний день четыре основных платформы MOOC (Coursera, edX, Udacity и Udemy) привлекли не менее 4 миллионов пользователей.Многие из этих людей — работающие взрослые, которые хотят приобрести новые технические или деловые навыки или обновить старые, чтобы продвинуться по карьерной лестнице.

Однако до сих пор онлайн-курсы не способствовали созданию более квалифицированной рабочей силы.

Конечно, несколько бесплатных открытых онлайн-курсов получили сногсшибательные регистрационные номера, в некоторых случаях превышающие 200 000. Однако среднее число участников MOOC составляет от 30 000 до 50 000 человек. Однако настоящая проблема в том, что более 90% этих потенциальных учеников не заканчивают обучение.Многие даже не начинают курсы, на которые они записаны. И многие из тех, кто закончил, не берут еще одну. Это означает, что количество людей, действительно изучающих что-то существенное, намного меньше, чем предполагает PR.

В конце концов, не так уж и много

Так почему же все эти ученики виртуально засыпают в своих цифровых классах? В основном потому, что люди, размещающие образование в Интернете, все еще думают о классах. И, несмотря на «десятилетия исследований того, как учащиеся учатся лучше всего», мир сильно изменился всего за последние несколько лет.Вот лишь один пример того, как: «До смартфонов мы выходили в Интернет примерно пять раз в день длинными порциями», — говорит Джо Краус, партнер Google Ventures. Сегодня со смартфонами это 27 раз, причем гораздо более короткими сериями. Учебные методы двадцатого века просто не работают для занятых, отвлеченных учеников 21 века.

Еще одна большая проблема, особенно для нетрадиционных студентов, заключается в том, что обучение должно сочетаться между жизнью и работой. Например, в недавнем опросе студентов МООК, проведенном Университетом Дьюка, наиболее часто упоминаемым препятствием на пути к завершению была «нехватка времени / необходимого количества времени.«Тем не менее, большинство сегодняшних онлайн-курсов в основном состоят из заданий по чтению, видео лекций, домашних заданий и викторин. Их можно разбить на короткие уроки, но они по-прежнему следуют той же старой линейной, 14-20-недельной структуре семестра. Так действительно ли удивительно, что так много студентов недавнего массового онлайн-курса микроэкономики Калифорнийского университета в Ирвине не удосужились прочитать учебник или дополнительные учебные материалы?

Честно говоря, когда обучение является добровольным, всегда будут бросать учебу. По данным MASIE Center, аналитического центра, сосредоточенного на пересечении обучения и технологий, только 32% людей даже начинают курсы электронного обучения на рабочем месте, если они не требуются. Это нормально, если никто не платит и не ожидает многого. Но, учитывая ставки для учащихся, не говоря уже об огромных суммах денег и умственных способностях, которые вкладываются в создание онлайн-курсов, мы должны ожидать большего. Компании, оплачивающие обучение или компенсацию за обучение, безусловно, сделают это.

К счастью, нам не придется долго ждать, потому что многие умные люди уже вкладывают много мыслей, работы и денег в их улучшение.Например, Национальный научный фонд финансирует исследование, проведенное учеными Массачусетского технологического института, чтобы понять, почему подавляющее большинство студентов МООК не доходит до финиша. Тем временем Университет Карнеги-Меллона тратит от 500 000 до 1 миллиона долларов на создание каждого из 15 новых курсов, основанных на последних исследованиях того, как взрослые учатся в Интернете. И инвестиции в технологии адаптивного обучения следующего поколения растут.

Однако, прежде чем обучение станет эффективным, сначала нужно привлечь и удержать внимание учащихся.Таким людям было бы разумно начать с признания того, что онлайн-обучение — это не то же самое, что и в классе. И им следует принять некоторые реплики от компаний, которые преуспевают в увлечении легко отвлекаемых, постоянно подключенных к сети людей на одних и тех же компьютерах, смартфонах и планшетах, где они будут учиться.

Если они это сделают, они увидят, что цифровое обучение должно стать более мобильным, личным и социальным. Это может показаться очевидным, но на самом деле это не так. По последним подсчетам, например, только 34% преподавателей колледжей используют социальные сети для обучения.Как говорит Карсон Кан, специалист по образовательным технологиям из Городского университета Нью-Йорка, «образование отстает на 30 лет от большинства стран мира и на 50 лет от Силиконовой долины».

Начнем сначала с мобильных устройств. Около 83% миллениалов — сегодняшних студентов колледжей, сотрудников начального уровня, начинающих менеджеров и предпринимателей — буквально спят со своими смартфонами, а потребители удвоили время, которое они тратят на мобильные приложения за последние два года (примерно до двух часов в день сейчас) . Facebook, например, признал, что большинство его пользователей сейчас приходят со смартфонов и планшетов и что эти люди участвуют в вдвое больше (просмотры страниц, взаимодействия, потребление и производство), чем пользователи настольных компьютеров или ноутбуков.Вот почему они перемещают всю свою стратегию вокруг мобильных устройств. Вот почему школы и колледжи K-12 по всему миру спешат установить планшеты в классах, в то время как некоторые из крупнейших мировых технологических, образовательных и медиа-компаний стремятся их поставлять.

«Мобильный», однако, означает больше, чем просто доставку того же старого контента на смартфоны или планшеты. Мобильное образование должно быть адаптировано для небольших, более ограниченных и более удобных мобильных устройств. Это означает, что пользовательский интерфейс должен быть более оптимизированным и интуитивно понятным, чем современные системы управления обучением.Он также должен быть разработан с учетом специфики поведения мобильных пользователей. А мобильных пользователей в первую очередь легко отвлечь. Более 25% из них признают, что смартфоны значительно усложняют задачу сосредоточиться на одной задаче.

Это потому, что они не используют свои устройства в классах или офисах. Они используют их в шумных, общественных, общественных местах, таких как поезда, кафе или гостиные (или на встречах, если честно). Таким образом, мобильный контент должен быть «небольшого размера», визуально стимулирующим и интерактивным.Согласно недавнему исследованию профессора Массачусетского университета Рамеша Ситарамана, в сети у вас есть от пяти до десяти секунд, чтобы привлечь внимание людей. Instagram, Pinterest и YouTube, одни только образовательные видеоролики которых были просмотрены более 3 миллиардов раз, получают все это. Но в век информационной перегрузки хороший дизайн и больше контента, даже если он короткий, красивый, интересный и доступный на любом устройстве, — это еще не все.

У всех разные интересы и потребности.Что подводит нас к персонализации. Как недавно заметил президент Khan Academy Шантану Сина: «Студенты прямо сейчас как бы вынуждены работать в системе, где они продвигаются вперед почти по модели сборочной линии». Но, добавляет он, «вы можете использовать технологии, чтобы персонализировать инструкции и ориентироваться на их индивидуальные потребности. Вы можете заполнить эти пробелы, и когда вы это сделаете и когда вы дадите ученикам возможность сделать это … обучение станет намного более продуктивным ». Amazon, Netflix и Pandora очень эффективно делают это для книг, телешоу и фильмов («если вам это нравится…»).Twitter и LinkedIn также делают это для профессиональных новостей и информации.

По примеру Twitter и LinkedIn, онлайн-образование также должно лучше выполнять свою работу за счет взаимодействия и сотрудничества между сверстниками. Большинство МООК уже поощряют обсуждения среди одноклассников, чтобы помочь с домашними заданиями и выставлением оценок. Но появление Twitter и LinkedIn (а вскоре и Facebook) в качестве основных источников профессиональной информации показывает, что люди действительно хотят учиться у своих коллег и деловых контактов и работать с ними так же, как и у докторов наук, редакторов и других экспертов.Недавнее исследование Университета штата Мичиган даже показало, что студенты, которые использовали Twitter для общения с одноклассниками, а также с преподавателями, «больше интересовались материалом курса — и в конечном итоге получали более высокие оценки».

Провайдеры MOOC, их институциональные партнеры, предприниматели в сфере образовательных технологий и даже крупные издатели традиционных образовательных услуг — все это понимают и прилагают все усилия, чтобы улучшить положение дел. И все же еще никто не сложил все это воедино. Удивительно — а может быть, не считая того, что они тратят более 1 миллиарда долларов на технологии, — но ближе всего к этому институту оказался Университет Феникса. Да, того Университета Феникса, который в прошлом году Сенат США обвинил в предоставлении «неполноценного образования».

В новом учебном курсе U of P для руководителей, Innovator’s Accelerator, разработанном совместно с дизайнерской фирмой Кремниевой долины IDEO, короткие видеоролики и частые оценки сочетаются с управляемыми групповыми проектами, асинхронным сотрудничеством и инновационными инструментами, разработанными специально для стимулирования участия. Согласно Inside Higher Ed, результаты — рассказ, шестинедельное обучение — «впечатляют и, честно говоря, немного тревожат» для создателей традиционных онлайн-курсов.Вот лишь несколько уловок: по сообщениям, его разработка обошлась материнской компании университета, Apollo Group, в миллионы долларов; это стоит участникам 1999 долларов; и шесть недель — это все еще ужасно долгий срок для многих сегодняшних взрослых учащихся.

Онлайн-образование за короткое время прошло долгий путь. Пришло время продолжить эту эволюцию. Если мы сможем и дальше повышать качество и лучше приспособить образование к тому, как люди учатся сейчас, мы будем намного ближе к поддержанию первоначального видения эффективного расширения масштабов высококачественного образования.Между тем, пора признать, что будущее онлайн-обучения во многом похоже на Университет Феникса.

Учебный курс | Валютная образовательная программа США

Этот курс разработан, чтобы помочь вам узнать, как использовать функции безопасности в валюте США. Чем больше вы знаете, тем меньше вероятность того, что вы примете поддельные банкноты.

Этот учебный курс занимает около 20 минут и охватывает две области содержания:

• Обзор
• Функции безопасности и аутентификация

По окончании курса у вас будет возможность проверить свои знания с помощью выпускного экзамена.

В целях безопасности на всех банкнотах напечатано слово «образец».

Не хватает времени? Вы можете скачать PDF-версию здесь:

Когда вы покидаете сайт, ваш прогресс в курсе не будет сохранен, а ваша личная информация не будет собрана или сохранена. Для получения дополнительной информации см. Нашу Политику конфиденциальности.

Валюта США широко циркулирует по всему миру. Банкноты США или банкноты Федерального резерва печатаются Бюро гравировки и печати Министерства финансов. Затем они выпускаются и распространяются Федеральной резервной системой.

В этом разделе вы узнаете о функциях безопасности, имеющихся в различных номиналах валюты США. Вы также узнаете простые шаги для проверки подлинности заметок, которые вам передают, когда не хватает времени. Все, что вам нужно сделать, это пощупать, наклонить и проверить.

Теперь, когда вы знаете о функциях безопасности в валюте США и о том, какие шаги необходимо предпринять для аутентификации заметки, пришло время проверить свои знания. Используя полученную информацию, внимательно посмотрите на функции безопасности в следующих примечаниях и посмотрите, сможете ли вы определить, какие примечания могут быть не подлинными.

Секретная служба США

Ветераны

20.5% сотрудников спецслужб — ветераны всех служб и самых разных военно-профессиональных специальностей — от должностей начального уровня до директора ведомства. Ваше служение стране доказывает, что вы обладаете характером, которого мы ищем во всех соискателях, а также техническим и руководящим опытом, которые помогут вам преуспеть. Начните следующий этап обслуживания с нами .

Выберите карьерный путь

Обращение директора

«Секретная служба приветствует ветеранов Америки. Мы активно ищем мужчин и женщин, обладающих навыками и знаниями, полученными в ходе службы в вооруженных силах нашей страны. Мы ценим самоотверженность и дисциплину, которые олицетворяют ветераны нашей страны, и наши сотрудники укрепляются каждый раз, когда ветеран решает продолжить служить своей стране, поступив на службу в секретную службу ».

— Директор секретной службы США Джеймс М. Мюррей