Содержание

Библиотека видеоуроков по школьной программе InternetUrok.ru

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта https://interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ЧОУ «Первая народная школа» (125368, г. Москва, ул. Барышиха, д.23, пом. IV, ком. №13-19), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудио- или видеоинформация (и любая другая информация), полученные на Сайте или размещенные на нем.

2. Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях..

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с Сайта на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация Сайта не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытки.

7. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию: предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

8. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

9. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, конспекту, тренажеру, тесту (далее – Материалы), все исключительные права на Материалы, размещенные на Сайте, принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания (в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров) (далее – Материалы) принадлежат ЧОУ «Первая народная школа». Если иное не указано прямо, Услуги Сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Без письменного разрешения администрации Сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование Материалов Сайта, за исключением трансляции Материалов Сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) видеоматериалов или их частей напрямую с Сайта.

10. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на Сайт.

11. Запрещено использовать Материалы и сервисы Сайта для любых целей, противоречащих нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушающих (могущих нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушающих (могущих нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

12. Запрещено использовать Услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию данного Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к Сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

13. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

14. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

15. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов).

16. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам - партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

17. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

18. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Видео-занятия

 

Центр физической культуры, спорта и здоровья "Царское Село" в период самоизоляции ежедневно будет публиковать комплекс спортивных и физкультурных упражнений, подготовленный нашими инструкторами, для ежедневных тренировок и поддержания хорошего физического состояния человека в период самоизоляции.

Каждый день в 12:00 видео будет появляться в нашей группе "ВКонтакте", а затем добавляться сюда.

График онлайн-занятий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Единоборства видео - Спортивные занятия.

Так уж повелось, что каждый человек, перед тем как приобрести товар или услугу хочет лично оценить качество сделанного предложения. Для этого проводится визуальная оценка продукта, а после определяется его значимость.

Как определить правильность спортивных услуг, предлагаемых клубом единоборств LESTA в Москве?

Оказывается, довольно просто. Для этого необходимо на сайте клуба найти видео занятий боевыми искусствами. Что вам это даст? Очень многое.

В стенах нашего клуба созданы максимально комфортные условия для тренировок. Сегодня мы можем предложить:

  1. Широкий выбор спортивных направлений, подходящих взрослым и детям
  2. Залы для тренировок, оборудованные по последним мировым стандартам
  3. Гибкий график спортивных занятий, возможность выбрать тренировку с 8 утра до 11 вечера
  4. Приемлемые цены и привлекательные скидки
  5. Индивидуальные или групповые занятия с любым понравившимся тренером

Ознакомившись с разносторонними предложениями спортивного клуба LESTA, вы примите единственно верное решение — начать свою спортивную карьеру именно у нас.

     

О пользе спорта знают все люди, но у многих знание так и остается знанием, не переходя в действие. Одним не хватает времени, другим - денег, третьим - желания. Мы сможем помочь каждому, так как готовы предложить самые удобные условия занятий, в подходящее время и по самой демократичной цене.

Спортивные занятия — единоборства видео

Просмотрев   видео отчеты, вы сможете в полной мере оценить:

  • Оснащенность наших спортивных залов
  • Комфортабельность помещений для проведения тренировок различного плана
  • Принципы спортивных программ, применяемых в клубе
  • Профессионализм тренеров, работающих в стенах школы, умения подопечных занимающихся здесь

Если вы уже определились с видом секции, в которой хотите заниматься, временем тренировки и выбрали понравившегося тренера, смело записывайтесь на первую пробную тренировку. Оформить бесплатное занятие можно прямо на сайте и уже завтра начать движение к здоровью и всегда хорошему настроению.

Видео занятий с логопедом. Видеозаписи уроков логопеда-дефектолога

Данный раздел предназначен для начинающих логопедов и родителей. Предоставленные видео помогут родителям наглядно увидеть артикуляционную гимнастику, проводимую логопедом на индивидуальном занятии с ребенком. Презентации и программы с моим участием помогут начинающим логопедам, отвечать на вопросы родителей о развитии речи детей, а также практиковать современные приемы и навыки, используемые логопедом на индивидуальных или частных занятиях по развитию речи.

Фрагмент занятия: тетрадь Мои первые слова

Как выглядит вебинар? Фрагмент теоретической части

Использование Су-джок на занятии

Фрагмент вебинара для логопедов: неговорящие дети, пример занятия

Фрагмент логопедического занятия:закрепление представлений об окружающем

Формирование речи за 7 занятий

Фрагмент вебинара: Как работает логопед с неговорящими детьми?

Фрагмент вебинара: что делать с неговорящим ребенком?

ВНИМАНИЕ! ЕДИНСТВЕННЫЙ ВЕБИНАР В ЭТОМ ГОДУ СОСТОИТСЯ 23-24 МАЯ 2015 ГОДА!

Книга "Мои первые слова"

Фрагмент вебинара: Программа формирования речи у неговорящих детей

«КОМПЛЕКСНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ И ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ»

Формирование диалогической речи в совместной деятельности

Упражнение для развития мышления "Песочница"

Фрагмент занятия: математика + грамматика

Фрагмент логопедического занятия: фрукты

Формирование совместной деятельности

Фрагмент занятия с неговорящим ребенком 3,5

Папка безречевого дошкольника: геометрическая аппликация

работа логопеда-дефектолога: звук "В" у неговорящего ребенка

Папка безречевого дошкольника: множетсвенное число в предложении

Логопед-онлайн: результаты занятий неговорящего ребенка

Неговорящий ребенок 3,5 - динамика занятий за 4 месяца

Формирование совместной деятельности у ребенка 5-ти лет

Папка неговорящего ребенка-дошкольника (второй год обучения)

О семинарах и вебинарах Шишкиной Н. А. в 2015 году

Логопед-дефектолог Шишкина Н.А.

Мои первые слова Шишкина Н.А. инструкция по применению

Фрагмент занятия: чтение

работа логопеда-дефектолога: звук "Д" у неговорящего ребенка

Вызывание звука Б у неговорящего ребенка раннего возраста

работа логопеда-дефектолога: звук "Н" у неговорящего ребенка

работа логопеда-дефектолога: звук "М" у неговорящего ребенка

Упражнение "Достань конфету"

НОВЫЙ ПРОЕКТ! Логоритмика к тетради "Мои первые слова"

Упражнение "Собери пирамидку"

Семинар онлайн: речь

Достижения ребенка раннего возраста

Упражнение "Коробка форм" или "Сортер"

Семинар: организационные моменты

Фрагмент занятия: учим образ буквы

Фрагмент занятия: автоматизация звука Т

Фрагмент логопедического занятия: самостоятельная работа

Фрагмент занятия "Домашние животные и птицы" часть 2

Фрагмент логопедического занятия Домашние животные и птицы ч 1

Фрагмент логопедического занятия: читаем ребус

Фрагмент логопедического занятия: упражнение "Домики"

Фрагмент логопедического занятия: отработка слов состоящих из закрытого слога

Динамика занятий с неговорящим ребенком 5-ти лет упражнение "Одежда"

Фрагмент логопедического занятия: учимся читать

 

Официальный сайт МБОУ СОШ № 3 г.

Рассказово
Официальный сайт МБОУ СОШ № 3 г.Рассказово - Консультации и видео занятия для родителей
Просмотров: 328

ЛИЦЕНЗИЯ

Приложение к Лицензии


Свидетельство о государственной аккредитации


Приложение к Свидетельству о государственной аккредитации


Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц

ознакомиться

Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту её нахождения

ознакомиться

Доп.

информация

ВНИМАНИЕ! Сайт использует файлы cookies и сервис сбора технических данных его посетителей

Продолжая использовать данный ресурс, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением Ознакомиться подробнее

Я согласен!

Пользовательское соглашение об обработке персональных данных, размещаемых пользователями на сайте www.rsosh4.ru

Пользователь сайта — любое лицо, осуществившее вход на сайт www.rsosh4.ru, дает свое согласие МБОУ СОШ № 3 на обработку своих персональных данных со следующими условиями:   

  1. Данное Согласие дается на обработку персональных данных, как без использования средств автоматизации, так и с их использованием.   
  2. Согласие дается на обработку следующих персональных данных:
    • фамилия, имя, отчество;
    • номера контактных телефонов;
    • адрес электронной почты.    
  3. Цель обработки персональных данных:
    • публикация сообщений на официальном сайте МБОУ СОШ № 3;   
    • предоставление пользователю информации справочного характера о деятельности МБОУ СОШ № 3;   
    • предоставление пользователю сведений об услугах, оказываемых МБОУ СОШ № 3;   
    • направление пользователю уведомлений и информации, связанных с использованием сайта, оказанием услуг, а также обработка запросов и заявок пользователя.   
  4. Обработка персональных данных начинается с момента получения согласия пользователя на обработку персональных данных (регистрации пользователя на сайте) и осуществляется до достижения соответствующей цели обработки персональных данных.  
  5. Передача персональных данных третьим лицам осуществляется на основании законодательства Российской Федерации, договора с участием субъекта персональных данных или с согласия субъекта персональных данных.    
  6. Согласие пользователя на обработку персональных данных может быть отозвано пользователем в любое время на основании личного заявления, направляемого (представляемого) пользователем по адресу: 393250, Тамбовская обл., г. Рассказово, ул. Академика Маркова, д. 27 (МБОУ СОШ № 3) 
  7. При получении такого заявления обработка персональных данных пользователя прекращается незамедлительно.   

Заключая настоящее соглашение, пользователь сайта подтверждает, что он ознакомился и согласен с Политикой МБОУ СОШ № 3 в отношении обработки персональных данных

Администратор сайта: Александр Илларионов
email: [email protected]

5 лучших Instagram-видео для эффективных тренировок дома :: Здоровье :: РБК Стиль

© @amandabisk/instagram

Автор Юлия Вахонина

12 октября 2018

С наступлением осени мотивация заниматься спортом в зале или на улице сходит на нет. Поддерживать тело в спортивной форме можно не выходя из дома. Pink делится лучшими фитнес-видео для занятия спортом на кухне, в гостиной и даже на коврике с кошкой.

Тренировка у стены

Пожалуй, самая доступная во всех смыслах фитнес-нагрузка — здесь понадобятся только усердие и стена. Такая прокачка с собственным весом помогает укрепить мышцы рук, плечевой зоны и пресса. Поскольку в этой тренировке есть и прыжки, она также эффективна и для нижней части тела. Дополнительный совет: первое время эти упражнения лучше делать у зеркала, чтобы контролировать технику выполнения.

Три простых и действенных упражнения для пресса

Здесь понадобится только коврик для фитнеса или полотенце. Такой статичный вид нагрузки, как планка, считается одним из самых мощных для формирования рельефа пресса и рук. Чтобы не заскучать, тренер Келлен Лемос предлагает проводить домашнюю тренировку в компании любимых питомцев и добавить в конце нагрузки скручивания. Кстати, во время этих вполне спокойных упражнений можно также смотреть любимый сериал или слушать лекции.

Гантели и равновесие

Популярный фитнес-блогер и гимнастка Самира Мустафаева несколько месяцев назад привезла в Москву новый вид функциональных тренировок barre, которые сочетают в себе элементы балета, растяжки, пилатеса и йоги. Часть упражнений этого комплекса легко повторить дома, поскольку здесь понадобятся только гантели. Благодаря работе с легкими весами, активному темпу тренировки и тому, что задействованы практически все части тела, такая нагрузка не только помогает поддерживать тонус большинства мышц, но и хорошо разогревает перед растяжкой.

Быстрая воскресная тренировка

Этот микс упражнений очень прост в выполнении и не требует никаких дополнительных спортивных аксессуаров. Достаточно взять полотенце или коврик для йоги и любой устойчивый предмет для опоры: стул, кресло, диван или журнальный столик. Если выполнять эту тренировку три раза в неделю и соблюдать правильное питание, то за достаточно короткие сроки можно значительно проработать мышцы. 

Йога без границ

Йога — идеальный вид нагрузки для тех, кто предпочитает заниматься спортом наедине с самим собой. На этом видео фитнес-гуру Аманда Биск показывает серию асан для укрепления мышц спины, рук и задней поверхности бедер. А резвящийся рядом с ней пес только доказывает, что ничего не может отвлечь от работы с телом, если поменять вектор своих реакций и мыслей. 

Бесплатные видео-упражнения по фитнесу в домашних условиях

Как в самоизоляции не утратить физическую форму? Не у всех есть инвентарь для спорта и возможность заниматься дома любимым видам спорта. Но выход найдется всегда. Ведь даже пловцам можно заниматься сухим плаванием, а бегунам выполнять упражнения на укрепление и растяжку мышц. Кстати, физическая активность не только способ быть стройным и подтянутым, а важный инструмент расслабления и снятия стресса.

Сколько нужно заниматься?

ВОЗ рекомендует 150 минут умеренной физической активности или 75 минут интенсивной физической активности в неделю. Можно и комбинировать разные виды.  Старайтесь побольше ходить, это возможно даже дома. Например, разговаривая по телефону, не сидите в кресле, а передвигайтесь по комнате. Если вы работаете дома, постарайтесь чаще приподниматься, менять положение тела. В идеале каждые 30 минут нужно встать, потянуться и сделать пару упражнений.

Где тренироваться бесплатно?

Многие уже давно освоили занятия с тренером в онлайн-режиме. Если у вас нет знакомого тренера, это не беда. Огромное число фитнес-клубов выкладывают занятия в интернете. А отслеживать прогресс помогут приложения Nike Training Club и adidas Training.

Сеть фитнес-клубов World Class запустила тренировки в своем Instagram и продолжают вести ютуб-канал, где есть самые разные занятия от йоги до функционального тренинга.

Канал POPSUGAR Fitness предлагает бодрые занятия по фитнесу (кардио, стрейчинг) под руководством симпатичных позитивных тренеров и их помощников. Большой плюс — на всех видео запущен счетчик времени.

На канале Body Project выкладываются энергичные занятия, дающие серьезный мотивационный заряд. Комплексная программа упражнений включает в себя кардио, силовые тренировки, пилатес и йогу.

Милейший канал Allblanc TV ведут спортсмены из Южной Кореи дает стопроцентную мотивацию, ведь сразу хочется быть такими же красивыми и подтянутыми, как эти парни.

На канал blogilates выкладываются видео с занятиями по пилатесу, позитивные и с настроением.

А на канале VHS Museum of Music, Workouts and Sports можно найти вечную фитнес-классику 90-х с молодыми Клаудией Шиффер и Синдией Кроуфорд, которые носят яркие резиночки в волосах и цветные гетры.

Фото превью / Andrea Piacquadio / Pexels

Рассказать друзьям

Видеоуроков

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Прилагательные, допускающие / не подлежащие градации. Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: противоположности Прилагательные: порядок прилагательных Наречия Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Усилители (например, очень, абсолютно) Наречия: порядок наречий Апостроф S Статьи (определенные и неопределенные) Статьи: определенные статьи (the) Статьи: неопределенные статьи (а / ан) Статьи: нулевая статья Вспомогательные глаголы Обратное переключение по времени (например,грамм. БУДЕТ / БУДЕТ) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать известным) БЫТЬ СПОСОБНЫМ К БЫТЬ: БЫЛО ИЛИ БЫЛО ЖЕСТЯНАЯ БАНКА МОЖЕТ ИЛИ УМЕТ МОЖЕТ ИЛИ МОЖЕТ Причинный Пункты контраста (например, хотя, пока) Положения о цели (например, чтобы, чтобы, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Невероятные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение (сравнительное и превосходное) Сравнение: сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: прилагательные и структуры в превосходной степени Сравнения: КАК или ЧЕМ Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условное 2 (второе условное) - будет Условное 3 (третье условное) Условные Условные - желаю / Если только Условные - смешанные условные Условные выражения: условные фразы (например,грамм. если, при условии, до тех пор, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (укороченные формы, например, нет, не нужно и т. Д.) Координация МОГ Исчисляемые и неисчислимые существительные Определители (слова, которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурса ДЕЛАЕТ ИЛИ ДЕЙСТВУЕТ Многоточие (пропуск слов) Восклицания НЕСКОЛЬКО или НЕСКОЛЬКО, МАЛЕНЬКИЙ или МАЛЕНЬКИЙ Образы речи, метафоры, метонимы Официальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. будет, привязан, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Родительный падеж S vs OF (выражение владения) Герундс Герундии и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий СТАЛ ЛУЧШЕ БЫЛО ЛУЧШЕ, БОЛЬШЕ БЫЛО ЕСТЬ ИЛИ ЕСТЬ Омонимы (два слова с одинаковым произношением - омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитив Инфинитив: идеальный инфинитив Инфинитив: прогрессивный инфинитив Инфинитив: разделенный инфинитив Инверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголы Это как подготовительный предмет (эл. грамм. идет дождь, это мило с твоей стороны) Связывающие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ ИЛИ МОЖЕТ Модальные окна МНОГО ИЛИ МНОГО ДОЛЖЕН ИЛИ ДОЛЖЕН (обязанность) ДОЛЖЕН или НЕ ДОЛЖЕН Негативы (отрицание, отказ) Существительные Существительные: собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: составные существительные (например, автобусная остановка, стиральная машина, стрижка) Существительные: Существительные собственные (названия людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖЕН Оксюмороны (фразы со словами противоречивого значения, эл.грамм. живые мертвецы) Причастия Причастия: прошедшее причастие (например, HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный залог Пассивный голос или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное простое время Прошедшее совершенное простое против непрерывного времени Простое прошедшее время Прошедшее простое против непрерывного времени Прошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕТСЯ Личные местоимения Фонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Существительные множественного числа: неправильное множественное число Существительные множественного числа: правильные формы множественного числа с окончанием S. Префиксы (например,грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предлоги места Предлоги времени Предлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше). Предлоги: двойные предлоги (например, из) Предлоги: предлоги причастия (например, ожидающий, касающийся) Предлоги: фразовые предлоги (например, посредством) Настоящее продолженное (прогрессивное) время Настоящее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Настоящее совершенное или прошедшее простое время Настоящее совершенное простое время Настоящее совершенное время: FOR или SINCE Настоящее идеальное время Настоящее простое время Настоящее простое время: S для глаголов единственного числа от третьего лица. Настоящее простое против непрерывного (прогрессивного) времени Местоимения Местоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: объектные местоимения Местоимения: ONE / ONES (e.грамм. большая) Местоимения: притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: возвратные местоимения (например, я, я)) Местоимения: SOMEBODY, ANYBODY, EVERYBODY, NO ONE, NOTHING и т. Д. Местоимения: подлежащие местоимения Местоимения: ЭТО, ЭТО, ЭТО, ЭТО (указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом. Пунктуация Пунктуация: запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квантификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов Вопросительные слова Вопросы (вопросительные) Вопросы и короткие ответы Вопросы: вопросы по объекту Вопросы: Тематические вопросы Вопросы: предметные и предметные вопросы Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определение Относительные предложения: без определения Относительные придаточные предложения: относительные наречия Относительные предложения: WHAT or WHICH Reported Speech (Косвенная речь) Докладываемая речь: заданные вопросы (косвенные вопросы) Докладываемая речь: отчетные глаголы ДОЛЖЕН, НЕ ДОЛЖЕН SO - NEITHER / NOR (что означает "тоже") ТАК или ТАКОЕ + прилагательные Несколько или любой Подлежащее и глагольное соглашение Сослагательное наклонение Придаточные (зависимые) предложения Суффиксы (например,грамм. S, ED, ING, N'T) Есть / есть / были / были / будут и т. Д. Слишком и достаточно Образцы глаголов Фразовый глагол Время глагола Глаголы Глаголы: глаголы действия Глаголы: динамические глаголы Глаголы: глаголы состояния (также известные как глаголы состояния) Глаголы: глаголы состояния против динамических глаголов Глаголы: переходные или непереходные глаголы (слова, которые могут или не могут стоять с объектами). Классы слов Словообразование Порядок слов

Запас слов Способность Несчастные случаи Действия Зависимости Реклама / маркетинг Возраст Аллергии Алфавит Американский / британский английский Животные Изобразительное искусство Австралия Осень Красота Дни рождения Боди-арт, пирсинг, тату Части тела Книги и чтение Головоломки Знаменитости (звезды, известные люди) Рождество Город Школьный класс Одежда, мода Цвета Компьютерные игры Компьютеры и технологии Страны Преступление, закон и наказание Культура, межкультурное общение, межкультурное общение Распорядок дня Даты Дни недели Дебаты Описывая людей Динозавры Пасха Среда Экстремальные виды спорта Басни Лицо Семья Модная одежда День отца Чувства, эмоции Еда Свободное время, досуг Друзья Мебель Будущее Указывать направление Выходить, развлечения Сходить в ресторан Сплетни Граффити, стрит-арт Привет Привычки (хорошие и плохие) Хэллоуин Здоровья, к врачу История Увлечения каникулы Дом Омонимы Права человека, расизм, дискриминация Юмор Идиомы Ирландия Работа, работа Языковые функции Учить языки Симпатии и антипатии Лондон Любовь, романтика, свидания Свадьба Транспортные средства Воспоминания Деньги Месяцы День матери Фильмы и телешоу Музыка Новогодняя ночь Газета Английский Числа Олимпиада Противоположности Вечеринки, вечеринки, походы на вечеринки прошлый Люди Личность и характер Звонки Пираты Места Покемон Го Политика, голосование, выборы Роботы Комнаты в доме Школа Наука Времена года Формы Покупка Смартфоны, планшеты и гаджеты Общение, светская беседа Космос Спортивный Весна Санкт-ПетербургДень патрика Рассказывание историй Успех Лето Синонимы Технический английский Технология Определение времени День Благодарения Время Туризм Игрушки Традиции, национальные обычаи Путешествовать Объединенное Королевство Соединенные Штаты Америки (США) День святого Валентина Погода Зима Женщины и мужчины, гендерные роли Слова легко спутать Мир

Тип урока Спросите о визуальных эффектах ("Что вы можете / могли бы увидеть?") На вопрос о визуальных эффектах: игра на запоминание («Вы помните небольшую деталь, которую вы могли видеть?») Спрашиваем о визуальных эффектах: Tappable pictionary («Коснитесь XY на экране») Базовое понимание на слух - проверка слуха («Сможете ли вы разобрать произносимые слова?») Глубокое понимание на слух - проверка значения («Вы понимаете, что это значит?») Практика грамматики Слушай и нажимай Смешанная практика Игра-предсказание («Угадай, что будет дальше!») Ролевая игра («Давайте станем персонажами ролика. ") Завершение субтитров в немых фильмах («Что бы сказали персонажи, если бы они могли говорить?») Усилитель словарного запаса

Уровень Начинающий (до A1) Базовый (A1) Ниже среднего (A2) Средний (B1) Выше среднего (B2) Продвинутый (C1) Опытный (C2)

Тип студента Взрослые бизнес / профессионал Начальная школа Средняя школа детский сад учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, например дислексия

Языковой экзамен БУЛАТЫ Кембридж: Продвинутый (CAE) Кембридж: Первый (FCE) Кембридж: Ключ (KET) Кембридж: Предварительный (ПЭТ) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLE) CaMLA: ВОДМ CaMLA: ECPE CaMLA: EPT CaMLA: MELAB CaMLA: MET CaMLA: YLTE ECL IELTS (Общий) IELTS Academic iTEP Academic iTEP Business iTEP Hospitality iTEP SLATE PTE (Общие) PTE Academic СТЕП АЙКЕН TELC TOEFL TOEIC ZD

Диалект Американский английский Австралийский английский Британский английский (UK English) Канадский английский Ирландский английский Шотландский английский Немое кино Южноафриканский английский Валлийский английский

Коммуникативная функция как обвинить кого-то в чем-то на английском как извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английском языке как назначать встречи на английском языке как запрашивать информацию и делать запросы на английском языке как просить что-то, делать запросы на английском как не говорить что-то по-английски как быть церемониальным на английском как нечетко говорить по-английски как обвинить кого-то в чем-то на английском как успокаивать людей на английском как что-то уточнить на английском как поздравлять людей на английском как противопоставить и сравнить на английском как критиковать кого-то по-английски как защититься от критики на английском как отрицать или признавать что-то на английском как описывать вещи или людей на английском как делать выводы на английском как подчеркнуть важные вещи на английском языке как ободрить или отговорить людей на английском языке как оценивать людей или прогресс в английском как объяснять вещи на английском как выразить согласие / несогласие на английском языке как выразить одобрение и неодобрение на английском языке как выразить причину и следствие на английском языке как выразить разочарование на английском как выразить отвращение на английском как выразить сомнение по-английски как выразить зависть по-английски как выразить страх на английском как выразить надежду на английском как выразить безразличие на английском как выразить интерес к чему-либо на английском как выразить вероятность, вероятность по-английски как выразить симпатии и антипатии на английском языке как выразить любовь или гнев по-английски как выразить предпочтения на английском как выразить облегчение на английском как выразить грусть по-английски как выразить последовательность и хронологию на английском языке как выразить шок и недоверие по-английски как выразить предположения по-английски как выразить удивление по-английски как выразить сочувствие и соболезнования на английском как выражать угрозы на английском как выразить нежелание по-английски как выразить свои потребности на английском как давать советы на английском как давать команды на английском как дать согласие на английском как высказывать мнение на английском как дать разрешение, авторизация на английском языке как произносить тосты на английском как давать предупреждения на английском как приветствовать людей на английском как торговаться и торговаться на английском как сообщить кому-нибудь о новостях на английском языке как учить людей на английском как интерпретировать сказанное на английском как перебивать людей на английском как знакомить людей на английском как представиться на английском как приглашать людей на английском как поддерживать разговор на английском как подавать жалобы на английском как делать комплименты на английском как делать обобщения на английском как загадывать добрые пожелания на английском как делать предположения о чем-то на английском как делать прогнозы на английском как давать обещания на английском как делать предложения на английском как делать, принимать и отклонять предложения на английском языке как сделать заказ или сделать заказ на английском языке как убедить, убедить людей на английском как хвалить людей и выражать признательность на английском языке как убедить кого-то в чем-то на английском как отказаться и возразить на английском как напомнить людям о чем-то на английском как перефразировать, перефразировать сказанное на английском как красиво сказать НЕТ по-английски как сказать спасибо, выразить благодарность на английском как ругать кого-нибудь на английском как начать разговор на английском как резюмировать на английском как рассказать историю на английском как сообщить плохие новости на английском как приветствовать людей на английском

Жанр видео Edu или объяснительное видео (e. грамм. TedEd, конференция TED, самодельный объяснитель) Мультфильмы (для взрослых) Мультики / сказки для детей Новости и сплетни о знаменитостях Комедийные ток-шоу и комедийные сценки Учебные видео Документальные фильмы Сцены из фильмов (анимационные или живые с людьми-актерами) Кинотрейлеры Геймплеи, прохождения компьютерных игр Интервью Разное Видеоклипы Newsflashes Розыгрыши видео Видео реакции Короткометражные фильмы Учебники, обучающие видео телевизионная реклама Сериалы TV / Netflix Сборники видео (например, Vines) Вирусные видео Влоги (видеоблоги)

Продолжительность видео <1 мин.<2 мин. <3 мин. <4 мин. <5 мин. <10 мин. <20+ мин. <20+ мин.

Автор викторины Сделано учителем Сделано студентами

видеоуроков английского ESL (30344 результатов)

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Прилагательные, допускающие / не подлежащие градации. Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: противоположности Прилагательные: порядок прилагательных Наречия Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Усилители (напр.грамм. очень, абсолютно) Наречия: порядок наречий Апостроф S Статьи (определенные и неопределенные) Статьи: определенные статьи (the) Статьи: неопределенные статьи (а / ан) Статьи: нулевая статья Вспомогательные глаголы Обратное переключение по времени (например, WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать известным) БЫТЬ СПОСОБНЫМ К БЫТЬ: БЫЛО ИЛИ БЫЛО ЖЕСТЯНАЯ БАНКА МОЖЕТ ИЛИ УМЕТ МОЖЕТ ИЛИ МОЖЕТ Причинный Пункты контраста (например, хотя, пока) Положения о цели (например, чтобы, чтобы, чтобы) Пункты причины (например,грамм. потому что, из-за, как, так как) Пункты результата (например, так) Невероятные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение (сравнительное и превосходное) Сравнение: сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: прилагательные и структуры в превосходной степени Сравнения: КАК или ЧЕМ Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условное 2 (второе условное) - будет Условное 3 (третье условное) Условные Условные - желаю / Если только Условные - смешанные условные Условные выражения: условные фразы (например,грамм. если, при условии, до тех пор, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (укороченные формы, например, нет, не нужно и т. Д.) Координация МОГ Исчисляемые и неисчислимые существительные Определители (слова, которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурса ДЕЛАЕТ ИЛИ ДЕЙСТВУЕТ Многоточие (пропуск слов) Восклицания НЕСКОЛЬКО или НЕСКОЛЬКО, МАЛЕНЬКИЙ или МАЛЕНЬКИЙ Образы речи, метафоры, метонимы Официальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. будет, привязан, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Родительный падеж S vs OF (выражение владения) Герундс Герундии и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий СТАЛ ЛУЧШЕ БЫЛО ЛУЧШЕ, БОЛЬШЕ БЫЛО ЕСТЬ ИЛИ ЕСТЬ Омонимы (два слова с одинаковым произношением - омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитив Инфинитив: идеальный инфинитив Инфинитив: прогрессивный инфинитив Инфинитив: разделенный инфинитив Инверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголы Это как подготовительный предмет (эл. грамм. идет дождь, это мило с твоей стороны) Связывающие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ ИЛИ МОЖЕТ Модальные окна МНОГО ИЛИ МНОГО ДОЛЖЕН ИЛИ ДОЛЖЕН (обязанность) ДОЛЖЕН или НЕ ДОЛЖЕН Негативы (отрицание, отказ) Существительные Существительные: собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: составные существительные (например, автобусная остановка, стиральная машина, стрижка) Существительные: Существительные собственные (названия людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖЕН Оксюмороны (фразы со словами противоречивого значения, эл.грамм. живые мертвецы) Причастия Причастия: прошедшее причастие (например, HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный залог Пассивный голос или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное простое время Прошедшее совершенное простое против непрерывного времени Простое прошедшее время Прошедшее простое против непрерывного времени Прошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕТСЯ Личные местоимения Фонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Существительные множественного числа: неправильное множественное число Существительные множественного числа: правильные формы множественного числа с окончанием S. Префиксы (например,грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предлоги места Предлоги времени Предлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше). Предлоги: двойные предлоги (например, из) Предлоги: предлоги причастия (например, ожидающий, касающийся) Предлоги: фразовые предлоги (например, посредством) Настоящее продолженное (прогрессивное) время Настоящее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Настоящее совершенное или прошедшее простое время Настоящее совершенное простое время Настоящее совершенное время: FOR или SINCE Настоящее идеальное время Настоящее простое время Настоящее простое время: S для глаголов единственного числа от третьего лица. Настоящее простое против непрерывного (прогрессивного) времени Местоимения Местоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: объектные местоимения Местоимения: ONE / ONES (e.грамм. большая) Местоимения: притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: возвратные местоимения (например, я, я)) Местоимения: SOMEBODY, ANYBODY, EVERYBODY, NO ONE, NOTHING и т. Д. Местоимения: подлежащие местоимения Местоимения: ЭТО, ЭТО, ЭТО, ЭТО (указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом. Пунктуация Пунктуация: запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квантификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов Вопросительные слова Вопросы (вопросительные) Вопросы и короткие ответы Вопросы: вопросы по объекту Вопросы: Тематические вопросы Вопросы: предметные и предметные вопросы Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определение Относительные предложения: без определения Относительные придаточные предложения: относительные наречия Относительные предложения: WHAT or WHICH Reported Speech (Косвенная речь) Докладываемая речь: заданные вопросы (косвенные вопросы) Докладываемая речь: отчетные глаголы ДОЛЖЕН, НЕ ДОЛЖЕН SO - NEITHER / NOR (что означает "тоже") ТАК или ТАКОЕ + прилагательные Несколько или любой Подлежащее и глагольное соглашение Сослагательное наклонение Придаточные (зависимые) предложения Суффиксы (например,грамм. S, ED, ING, N'T) Есть / есть / были / были / будут и т. Д. Слишком и достаточно Образцы глаголов Фразовый глагол Время глагола Глаголы Глаголы: глаголы действия Глаголы: динамические глаголы Глаголы: глаголы состояния (также известные как глаголы состояния) Глаголы: глаголы состояния против динамических глаголов Глаголы: переходные или непереходные глаголы (слова, которые могут или не могут стоять с объектами). Классы слов Словообразование Порядок слов

Запас слов Способность Несчастные случаи Действия Зависимости Реклама / маркетинг Возраст Аллергии Алфавит Американский / британский английский Животные Изобразительное искусство Австралия Осень Красота Дни рождения Боди-арт, пирсинг, тату Части тела Книги и чтение Головоломки Знаменитости (звезды, известные люди) Рождество Город Школьный класс Одежда, мода Цвета Компьютерные игры Компьютеры и технологии Страны Преступление, закон и наказание Культура, межкультурное общение, межкультурное общение Распорядок дня Даты Дни недели Дебаты Описывая людей Динозавры Пасха Среда Экстремальные виды спорта Басни Лицо Семья Модная одежда День отца Чувства, эмоции Еда Свободное время, досуг Друзья Мебель Будущее Указывать направление Выходить, развлечения Сходить в ресторан Сплетни Граффити, стрит-арт Привет Привычки (хорошие и плохие) Хэллоуин Здоровья, к врачу История Увлечения каникулы Дом Омонимы Права человека, расизм, дискриминация Юмор Идиомы Ирландия Работа, работа Языковые функции Учить языки Симпатии и антипатии Лондон Любовь, романтика, свидания Свадьба Транспортные средства Воспоминания Деньги Месяцы День матери Фильмы и телешоу Музыка Новогодняя ночь Газета Английский Числа Олимпиада Противоположности Вечеринки, вечеринки, походы на вечеринки прошлый Люди Личность и характер Звонки Пираты Места Покемон Го Политика, голосование, выборы Роботы Комнаты в доме Школа Наука Времена года Формы Покупка Смартфоны, планшеты и гаджеты Общение, светская беседа Космос Спортивный Весна Санкт-ПетербургДень патрика Рассказывание историй Успех Лето Синонимы Технический английский Технология Определение времени День Благодарения Время Туризм Игрушки Традиции, национальные обычаи Путешествовать Объединенное Королевство Соединенные Штаты Америки (США) День святого Валентина Погода Зима Женщины и мужчины, гендерные роли Слова легко спутать Мир

Тип урока Спросите о визуальных эффектах ("Что вы можете / могли бы увидеть?") На вопрос о визуальных эффектах: игра на запоминание («Вы помните небольшую деталь, которую вы могли видеть?») Спрашиваем о визуальных эффектах: Tappable pictionary («Коснитесь XY на экране») Базовое понимание на слух - проверка слуха («Сможете ли вы разобрать произносимые слова?») Глубокое понимание на слух - проверка значения («Вы понимаете, что это значит?») Практика грамматики Слушай и нажимай Смешанная практика Игра-предсказание («Угадай, что будет дальше!») Ролевая игра («Давайте станем персонажами ролика. ") Завершение субтитров в немых фильмах («Что бы сказали персонажи, если бы они могли говорить?») Усилитель словарного запаса

Уровень Начинающий (до A1) Базовый (A1) Ниже среднего (A2) Средний (B1) Выше среднего (B2) Продвинутый (C1) Опытный (C2)

Тип студента Взрослые бизнес / профессионал Начальная школа Средняя школа детский сад учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, например дислексия

Языковой экзамен БУЛАТЫ Кембридж: Продвинутый (CAE) Кембридж: Первый (FCE) Кембридж: Ключ (KET) Кембридж: Предварительный (ПЭТ) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLE) CaMLA: ВОДМ CaMLA: ECPE CaMLA: EPT CaMLA: MELAB CaMLA: MET CaMLA: YLTE ECL IELTS (Общий) IELTS Academic iTEP Academic iTEP Business iTEP Hospitality iTEP SLATE PTE (Общие) PTE Academic СТЕП АЙКЕН TELC TOEFL TOEIC ZD

Диалект Американский английский Австралийский английский Британский английский (UK English) Канадский английский Ирландский английский Шотландский английский Немое кино Южноафриканский английский Валлийский английский

Коммуникативная функция как обвинить кого-то в чем-то на английском как извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английском языке как назначать встречи на английском языке как запрашивать информацию и делать запросы на английском языке как просить что-то, делать запросы на английском как не говорить что-то по-английски как быть церемониальным на английском как нечетко говорить по-английски как обвинить кого-то в чем-то на английском как успокаивать людей на английском как что-то уточнить на английском как поздравлять людей на английском как противопоставить и сравнить на английском как критиковать кого-то по-английски как защититься от критики на английском как отрицать или признавать что-то на английском как описывать вещи или людей на английском как делать выводы на английском как подчеркнуть важные вещи на английском языке как ободрить или отговорить людей на английском языке как оценивать людей или прогресс в английском как объяснять вещи на английском как выразить согласие / несогласие на английском языке как выразить одобрение и неодобрение на английском языке как выразить причину и следствие на английском языке как выразить разочарование на английском как выразить отвращение на английском как выразить сомнение по-английски как выразить зависть по-английски как выразить страх на английском как выразить надежду на английском как выразить безразличие на английском как выразить интерес к чему-либо на английском как выразить вероятность, вероятность по-английски как выразить симпатии и антипатии на английском языке как выразить любовь или гнев по-английски как выразить предпочтения на английском как выразить облегчение на английском как выразить грусть по-английски как выразить последовательность и хронологию на английском языке как выразить шок и недоверие по-английски как выразить предположения по-английски как выразить удивление по-английски как выразить сочувствие и соболезнования на английском как выражать угрозы на английском как выразить нежелание по-английски как выразить свои потребности на английском как давать советы на английском как давать команды на английском как дать согласие на английском как высказывать мнение на английском как дать разрешение, авторизация на английском языке как произносить тосты на английском как давать предупреждения на английском как приветствовать людей на английском как торговаться и торговаться на английском как сообщить кому-нибудь о новостях на английском языке как учить людей на английском как интерпретировать сказанное на английском как перебивать людей на английском как знакомить людей на английском как представиться на английском как приглашать людей на английском как поддерживать разговор на английском как подавать жалобы на английском как делать комплименты на английском как делать обобщения на английском как загадывать добрые пожелания на английском как делать предположения о чем-то на английском как делать прогнозы на английском как давать обещания на английском как делать предложения на английском как делать, принимать и отклонять предложения на английском языке как сделать заказ или сделать заказ на английском языке как убедить, убедить людей на английском как хвалить людей и выражать признательность на английском языке как убедить кого-то в чем-то на английском как отказаться и возразить на английском как напомнить людям о чем-то на английском как перефразировать, перефразировать сказанное на английском как красиво сказать НЕТ по-английски как сказать спасибо, выразить благодарность на английском как ругать кого-нибудь на английском как начать разговор на английском как резюмировать на английском как рассказать историю на английском как сообщить плохие новости на английском как приветствовать людей на английском

Жанр видео Edu или объяснительное видео (e. грамм. TedEd, конференция TED, самодельный объяснитель) Мультфильмы (для взрослых) Мультики / сказки для детей Новости и сплетни о знаменитостях Комедийные ток-шоу и комедийные сценки Учебные видео Документальные фильмы Сцены из фильмов (анимационные или живые с людьми-актерами) Кинотрейлеры Геймплеи, прохождения компьютерных игр Интервью Разное Видеоклипы Newsflashes Розыгрыши видео Видео реакции Короткометражные фильмы Учебники, обучающие видео телевизионная реклама Сериалы TV / Netflix Сборники видео (например, Vines) Вирусные видео Влоги (видеоблоги)

Продолжительность видео <1 мин.<2 мин. <3 мин. <4 мин. <5 мин. <10 мин. <20+ мин. <20+ мин.

Автор викторины Сделано учителем Сделано студентами

Начало работы - Справочный центр Edpuzzle

Студенты любого возраста могут использовать Edpuzzle. Однако в некоторых случаях, в зависимости от законодательства вашего штата или региона, вам может потребоваться сначала получить согласие родителей. Найдите всю необходимую информацию в следующей статье.

Что такое согласие родителей?

Законы и / или нормативные акты о конфиденциальности часто требуют, чтобы родители (или законные опекуны) дали согласие или были уведомлены до того, как личная информация (PII) их ребенка будет раскрыта третьей стороне.

В области образовательных технологий это означает, что учителя и школы должны подтвердить согласие родителей, прежде чем учащиеся предоставят какую-либо личную информацию третьим сторонам, таким как Edpuzzle.

Тот факт, что учителя не могут приглашать учеников в свои классы Edpuzzle без подтверждения согласия родителей, в сочетании с невозможностью создания учётной записи ученика без уникального кода класса или ссылки, гарантирует, что Edpuzzle не будет собирать какие-либо данные, которые ей нельзя разрешать собирать. .

Когда необходимо получать согласие родителей?

Как правило, согласие родителей может применяться к разным возрастным группам в зависимости от законодательства штата или региона.

В штате США конфиденциальность учащихся в основном регулируется двумя федеральными законами: Федеральным законом о правах и конфиденциальности в области образования (FERPA) и Законом о защите конфиденциальности детей в Интернете (COPPA).

  • FERPA обычно запрещает школам раскрывать личную информацию из учебных записей учащегося третьим лицам без письменного согласия родителей (или учащегося, если он старше 18 лет). Однако в то же время FERPA допускает исключения, в соответствии с которыми PII студента может быть передана без согласия.Одним из этих исключений является «официальное исключение школы», согласно которому школы могут передавать PII учащегося уполномоченным должностным лицам школы, имеющим законный образовательный интерес. Третьи стороны могут считаться школьными должностными лицами, если они оказывают услуги, для которых школа в противном случае использовала бы сотрудников. Школы определяют, кто является школьным должностным лицом, имеющим законный образовательный интерес, в своем ежегодном уведомлении о правах в соответствии с FERPA.
  • COPPA защищает детей в возрасте до 13 лет, которые используют коммерческие веб-сайты, онлайн-игры и мобильные приложения.В то время как школы обязаны обеспечивать ответственное отношение к собираемым ими данным в службах, которые они используют, COPPA в конечном итоге возлагает ответственность на оператора онлайн-служб. В то же время COPPA обычно не применяется, если школа наняла оператора веб-сайта для сбора информации от учащихся в образовательных целях для использования школой. В таких случаях школа (а не отдельный учитель) может предоставить согласие от имени учащихся, когда это необходимо, при условии, что данные используются только в образовательных целях.

В Европейского Союза Общий регламент по защите данных (GDPR) гласит, что обработка PII ребенка является законной только тогда, когда ребенку исполнилось 16 лет, хотя это позволяет государствам-членам снизить возраст при условии, что он не моложе 13 лет. В настоящее время возрастные ограничения следующие:

  • Хорватия, Германия, Венгрия, Ирландия, Италия, Литва, Люксембург, Мальта, Нидерланды, Румыния и Словакия: несовершеннолетние до 16 лет.
  • Франция, Чехия, Греция и Словения: несовершеннолетние до 15 лет.
  • Австрия, Болгария, Кипр и Испания: несовершеннолетние до 14 лет.
  • Бельгия, Дания, Эстония, Финляндия, Латвия, Польша, Португалия, Швеция и Великобритания: несовершеннолетние до 13 лет.

Согласно GDPR, школы считаются контролерами данных и несут ответственность за обеспечение соответствующей обработки данных учащихся. Другими словами, школы из ЕС должны получить согласие родителей, прежде чем раскрывать PII любому стороннему поставщику услуг от детей младше возрастного предела, установленного законодательством каждого государства-члена.

В Канада , в соответствии с Законом о защите личной информации и электронных документов (PIPEDA), согласие действительно только в том случае, если есть основания ожидать, что учащийся, чья личная информация собирается, понимает характер, цель и последствия сбора, использование или раскрытие информации, на которое они соглашаются. Управление уполномоченного по вопросам конфиденциальности Канады (OPC) заняло позицию, согласно которой во всех случаях, кроме исключительных, это означает любого человека старше 13 лет.Другими словами, раскрытие PII детей в возрасте до 13 лет должно быть предварительно разрешено родителями детей или законным опекуном.

Где мне его взять?

Первым шагом должно быть обращение к вашему ИТ-администратору или к кому-либо в вашем учебном заведении, отвечающему за защиту данных. Если вы не являетесь частью школы или в том маловероятном случае, если ваша школа не позаботится о согласии родителей, вам следует запросить его для КАЖДОГО ученика, которого вы пригласили в Edpuzzle.


Что делать, если мне не нужно согласие родителей или я освобожден от его получения?

Если вы не планируете использовать Edpuzzle с учащимися вышеуказанных возрастных категорий, в вашем случае согласие родителей не требуется или для получения согласия родителей применяется какое-либо юридическое исключение, вы можете просто выбрать вариант «Нет, это не так». требуется в соответствии с моими местными законами (например,g., из-за возраста моих учеников или освобождения от прав). ", когда вас спросят, есть ли у вас согласие родителей.

Шаблоны бланков разрешения родителей

Для школ в Соединенных Штатах или Европейском Союзе / ЕЭЗ, соответственно, Edpuzzle предоставляет шаблон, который поможет школам получить согласие родителей, где это применимо (приложены к этой статье: шаблон для США и шаблон для ЕС).

Тем не менее, школы должны сами определить, как лучше всего использовать шаблон, дополнить его своей собственной контактной информацией и информацией о предоставляемых ими услугах и поделиться ею вместе с Условиями обслуживания и Политикой конфиденциальности Edpuzzle.

ШКОЛЫ В РАЗНЫХ СТРАНАХ И СООБЩЕСТВАХ ИМЕЮТ РАЗНЫЕ ПРАВИЛА И ПОДХОДЫ, И ЭДПУЗЛЕ НЕ МОЖЕТ СОВЕТОВАТЬ ВАМ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ЗАКОНОВ, ПРИМЕНИМЫХ К ВАШЕЙ ШКОЛЕ. ВЫ ДОЛЖНЫ ПОЛУЧИТЬ ЛЮБОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОГЛАСИЕ, КОТОРОЕ МОЖЕТ ТРЕБУЕТСЯ ВАША ШКОЛА, СООТВЕТСТВУЮЩИМ ЗАКОНАМ ВАШЕЙ ЮРИСДИКЦИИ.

Есть вопросы о согласии родителей? Не стесняйтесь обращаться к нам по адресу [email protected]

8 потрясающих сайтов для создания видеоуроков

Эндрю Эрнандес

Благодаря расширению использования технологий и уменьшению объема внимания видеоуроки позволяют легче, чем когда-либо, привлечь и удержать внимание ваших учеников.

Эти веб-сайты предоставляют полезные инструменты для создания, редактирования и обмена видео, и все они позволяют привлекать студентов в ваши руки.

Протестируйте эти восемь потрясающих веб-сайтов, чтобы найти те, которые лучше всего подходят для ваших нужд.

Каждый из них имеет свои уникальные особенности, которые отличают его от остальных. Скоро вы будете создавать потрясающие видеоуроки, которые впечатлят даже самых способных учеников.

Подробнее: 10 интерактивных инструментов для учащихся для создания обучающих видео

Миссия

Flipgrid проста: «У каждого ученика есть голос, так что давайте усилим! Учащиеся записывают короткие аутентичные видео и могут отвечать на видео друг друга.«Вы начинаете с создания сетки, которая представляет ваш класс. После добавления темы ваши ученики могут поделиться короткими видеоответами продолжительностью от 15 секунд до 5 минут.

Используйте ответы в классе, чтобы зажечь диалог, или попросите учащихся ответить на видео друг друга. Этот инструмент очень простой, но очень мощный.

Используйте Animoto для создания профессионально выглядящих видеопрезентаций или попросите учащихся сделать свои собственные. Выбрав стиль и песню, вы можете настроить их, добавив фотографии, видео и текст.Если вы сделали презентацию для класса, просто поднимите ее в начале лекции; вы даже можете заранее отправить его студентам по электронной почте для подготовки к уроку. Студенты также могут использовать этот инструмент для создания видеопроектов, которыми можно поделиться с друзьями и семьей!

Самое приятное: учителя могут подать заявку на бесплатную учетную запись Animoto для себя и до 50 студентов.

Ищете увлекательный зацеп для вашего урока? Используйте забавные, захватывающие и интересные клипы в своих презентациях, чтобы привлечь внимание учащихся и помочь им запомнить больше информации из ваших уроков с ClassHook.Этот инструмент предоставляет вам короткие отрывки из популярных телешоу и фильмов, которые сразу же заинтересуют учащихся. Вы можете фильтровать видео по предмету (физика, грамматика и т. Д.), Уровню обучения, телешоу или названию фильма, чтобы найти лучший клип для вашего урока.

Ищете видео, объясняющее науку, лежащую в основе любви, теорию большого взрыва или что-то среднее между ними? Используйте образовательный подраздел YouTube, чтобы найти тысячи обучающих видео, которые вы можете включить в свои презентации.А еще лучше добавить их в закладки, чтобы учащиеся могли использовать их для перерывов в работе мозга.

Подробнее: 15 лучших образовательных каналов YouTube для классной комнаты

Новости Первого канала - отмеченная наградами ежедневная новостная программа, которая побуждает молодых людей стать информированными гражданами мира. Добавляйте их видео на свои уроки, вставляя их в презентации, такие как те, которые вы делаете с Prezi или Google Slides.

Чтобы найти лучшее видео для уроков, адаптируйте поиск к конкретным классам или предметам или просто покопайтесь в их большом и разнообразном выборе видео.

Хотите записать и показать процесс своему классу с экрана компьютера? Загрузите расширение Screenr для Chrome, чтобы сделать его простым и удобным. Этот инструмент можно использовать по-разному: хотите ли вы показать учащимся, как что-то делать (и вам нужно предварительно записать это), или просто предоставить видео-обратную связь для большей ясности и понимания.

Edpuzzle позволяет загружать видео, делиться им со своим классом и отслеживать, сколько учеников его просмотрели. Чтобы сделать его интерактивным и увлекательным, добавляйте вопросы по ходу, используя голос или текст. Если у вас нет времени снимать собственные видео, загляните в их библиотеку вариантов на YouTube, Khan Academy и других. Более того, это бесплатно для учителей и учащихся.

Подробнее: 9 веб-сайтов, где можно найти бесплатные аудиокниги для аудитории

Создавайте собственные анимационные фильмы или приглашайте учащихся сделать это для проекта с помощью этого замечательного инструмента.Хотя инструмент является платным, он обязательно произведет впечатление на уроках, когда вы представите анимированное видео, которое вы сделали сами. Используйте его, чтобы представить новую концепцию, проиллюстрировать тип взаимодействия и многое другое.

Пятиэтапное руководство по созданию собственных обучающих видео, заменяющих лекции

Представьте себе лекцию в классе, в котором некоторые из ваших учеников отстают от своего класса, некоторые опережают его, у некоторых есть особые потребности, а некоторые отсутствуют. Довольно сложно сделать это эффективно, не правда ли?

Как учителя средней школы Title I, мы разработали учебную модель, построенную на основе самодельных видеороликов, которая дала ученикам на всех уровнях возможность учиться в своем собственном темпе и развивать мастерство от каждого навыка.Мы использовали эти видеоролики в стиле скринкастов:

  • Заменить традиционное прямое обучение в стиле лекций, освободив нас для работы напрямую с отдельными студентами;
  • Давать направления для проектов и других сложных задач; и
  • Обеспечить исправление навыков, которые могут понадобиться учащимся.

Теперь, как основатели проекта «Современные классы», мы обучаем учителей создавать собственные классы для смешанного обучения. Главное - дать педагогам возможность создавать свои собственные высококачественные обучающие видео.В отличие от видеороликов, созданных сторонними организациями, они позволяют учителям множиться в классе, не теряя своей аутентичности - они могут давать прямые инструкции через видеоролики, а также перемещаться по комнате, отвечая на вопросы и направляя учащихся к более глубокому обучению.

Шаг 1: инструкция фрагмента

Великие учителя могут много рассказать о своих предметах. Однако когда дело доходит до создания видео, время имеет существенное значение. Исследования обучающих видео показывают, что вовлеченность учащихся в просмотр видео начинает снижаться после 6-минутной отметки - и резко падает после 9.Поэтому очень важно разбить инструкцию так, чтобы каждое видео касалось одной учебной цели или задачи и не более того. Несколько коротких видеороликов лучше, чем одно длинное.

Например, это видео о логических выводах, подготовленное учительницей английского языка в средней школе Тони Роуз Динон, знакомит с важной концепцией, предоставляет несколько примеров и дает ученикам задание - и все это занимает чуть более 4 минут. Видео ее коллеги Эмили Калп о заметках из четырех квадратов также лаконично, в нем учащиеся проходят через пример и обучают стратегии ведения заметок за 3:25.В мире непродолжительного внимания такие видеоролики ясно и быстро демонстрируют свою точку зрения.

Шаг 2. Создание слайдов для видео

Исследования также показывают, что лучшие обучающие видео очень сфокусированы, используют визуальные подсказки для выделения ключевой информации и минимизируют использование текста на экране. Слайды, которые преподаватель будет использовать на лекции, могут не работать в видео - очень важно создать ясную, простую и визуально убедительную презентацию слайдов. (У нас есть шаблоны для математики / естественных наук и английского / истории.)

В своем видео по теории большого взрыва учитель естествознания Мойра Мацци использует убедительные наглядные пособия и четкие аннотации, чтобы объяснить своим ученикам сложную идею. Это удерживает внимание студентов к тому, что говорит Мацци, и дает им представление о ключевых терминах и идеях, которые им необходимо записать в свои заметки.

Шаг 3: Запись

Есть много инструментов, которые можно использовать для создания убедительного обучающего видео. Вот несколько, которые действительно могут упростить процесс и улучшить качество видео.

Записывающее устройство: В идеале у вас есть планшет или ноутбук с сенсорным экраном и высококачественным стилусом. Это гарантирует, что вы можете легко комментировать визуальные эффекты и демонстрировать работу. Рукописный ввод также добавляет индивидуальности. Но если у вас есть ноутбук без сенсорного экрана или планшет, но без стилуса, вы все равно можете создавать свои собственные видео.

Программа скринкастинга: Лучшие программы, такие как «Объяснить все», позволяют преподавателям легко приостанавливать и перезаписывать определенные фрагменты своего видео, что снимает необходимость получения идеального результата.Найдите программу, в которой есть надежный видеоредактор и встроенный инструмент аннотации.

Микрофон: Об этом часто забывают, но действительно полезно иметь пару наушников с внешним микрофоном - эти наушники помогут улучшить качество звука и исключить фоновый шум в видео.

В этом видео о производстве цифрового звука (примечание: видео на испанском языке) учитель музыки Зак Даймонд использует выделение, аннотирование и компьютерный скринкаст, чтобы показать студентам, как создавать свои собственные песни с помощью программы под названием Soundtrap.Четкость голоса Даймонда и видео помогает ученикам справляться даже со сложной задачей.

Шаг 4. Повышение вовлеченности

Если просто сидеть и смотреть видео, ученики могут потерять концентрацию - лучшие обучающие видео поддерживают их активное участие. Исследования показывают, что когда ученики делают заметки или отвечают на задаваемые вопросы во время просмотра, они усваивают материал лучше, чем ученики, которые смотрят пассивно. Встраивание вопросов в обучающее видео с помощью таких программ, как Edpuzzle, может улучшить взаимодействие студентов и предоставить вам бесценные формирующие данные оценки.Студенты должны думать о просмотре видео как о задаче, которую они активно выполняют, чтобы учиться.

В этом видеоролике по теореме Пифагора учитель математики Майкл Крелл часто использует проверки на понимание и предоставляет отзывы учащимся, которые ошибаются в этих проверках. Студенты могут свободно переходить к ключевым моментам видео, чтобы проверить свое усвоение материала, если они того пожелают. Крелл делает бумажные копии слайдов для своих учеников, чтобы они могли делать заметки во время просмотра.

Шаг 5: Будьте собой

Пожалуй, самый важный элемент сильного видео - это аутентичность. Самая эффективная смешанная инструкция - это не красиво - это личное. Не бойтесь ошибаться и проследите за своей подлинной индивидуальностью. Исследования показывают, что видео, в которых инструктор говорит естественным, разговорным и восторженным тоном, являются наиболее интересными. По нашему опыту, ученики действительно ценят то, что за видео стоит их настоящий учитель.

В этом видео, посвященном состояниям материи, например, учительница естественных наук в средней школе Деми Лагер позволяет проявиться своей личности. Независимо от того, насколько студенты могут быть заинтересованы в твердых телах, жидкостях и газах, ее теплый тон и чувство юмора, вероятно, сохранят их интерес.

Научиться создавать высококачественные обучающие видео нельзя в одночасье - для этого требуются постоянные испытания, ошибки и инновации. Мы записываем видео в течение многих лет и до сих пор часто не можем быть убедительными и краткими.Тем не менее, мы продолжаем попытки, потому что считаем, что смешанное обучение под руководством учителей - лучшее для наших учеников. Так что начните планировать, возьмите программное обеспечение для записи, будьте самим собой и получайте удовольствие!

Как назначать видеоуроки: 4 простых способа

Независимо от того, преподаете ли вы виртуально, очно или в гибридной модели, видеоуроки - отличный способ поделиться интересным контентом со студентами.

Отправить вашему классу ссылку на видео на YouTube звучит просто, но, скорее всего, это не все , которые вы хотите им отправить, верно? Вы также можете одновременно отправлять цели обучения, инструкции, вопросы для размышления или подсказки для самостоятельной работы.

Ниже приведены 4 способа назначить ученикам начальных классов видеоуроки , которые позволят им легко и организованно получить доступ к учебным материалам!

1. Качели

Сначала поговорим о качелях! Seesaw - это платформа для взаимодействия с учащимися, которая позволяет легко назначать видеоуроки и виртуально собирать ответы.

Мы добавили видеоуроки Kodable в Seesaw, чтобы вы могли их использовать, или вы можете поделиться своими собственными ссылками на видео со студентами.

Как назначать видеоуроки с качелями:

Предварительные требования: создайте бесплатную учетную запись учителя в Seesaw и добавьте свой класс

  1. Найдите видео, которое хотите назначить ученикам, и скопируйте его URL.
  2. Войдите в Seesaw и нажмите зеленую кнопку «Добавить».
  3. Выберите «Назначить действие»
  4. «Создать новое занятие»
  5. Введите название и детали для занятия, включая любые инструкции, которым должны следовать студенты.
  6. Нажмите «Добавить шаблон для ответов учащихся» и выберите «Ссылка».
  7. Вставьте URL-адрес видео в отведенное место и нажмите зеленую галочку рядом с полем URL-адреса
  8. Щелкните зеленую галочку в верхнем правом углу.
  9. Нажмите «Сохранить».
  10. Нажмите «Назначить», и учащиеся смогут просмотреть видео и выполнить задание!

2.Edpuzzle

Далее идет Edpuzzle. Edpuzzle - это веб-инструмент для обмена видео и формативной оценки, который позволяет обрезать существующие онлайн-видео и добавлять контент для достижения конкретных целей обучения.

Edpuzzle - отличный вариант, если вы хотите взять уже существующий видеоурок, такой как Kodable Coding Mission, и добавить подсказки, вопросы или подсказки для обучения студентов.

Как назначать видеоуроки с Edpuzzle:

Предварительные требования: создать бесплатную учетную запись учителя в EdPuzzle

  1. Найдите видео, которое вы хотите назначить студентам, и скопируйте его URL.
  2. Войдите в свою учетную запись Edpuzzle и нажмите «Мое содержимое»
  3. Нажмите кнопку «Создать» и выберите «Новое видео»
  4. Нажмите значок YouTube слева -боковое меню
  5. Вставьте URL-адрес видео в строку поиска и выберите видео
  6. Отредактируйте видео, если вы выбрали использование функций редактирования Edpuzzle.Вы можете добавлять вопросы с несколькими вариантами ответов, открытые вопросы или примечания к инструкциям на протяжении всего видео!
  7. Нажмите «Сохранить», затем «Готово».
  8. Если у вас настроены классы Edpuzzle, вы можете нажать «Назначить», чтобы поделиться видео со студентами. Или нажмите «Поделиться» и скопируйте URL-адрес, чтобы получить прямую ссылку на ваше видео Edpuzzle, не требуя учетных записей учащихся.

3. Google Формы

Вы, наверное, использовали Google Forms для создания или участия в опросах, но знаете ли вы, что они также являются очень удобным способом упаковать виртуальный урок?

Вы можете публиковать инструкции, встраивать видеоролики и задавать вопросы с несколькими вариантами ответа или открытыми ответами для заполнения учащимися.Все ответы ваших учащихся будут собраны в легко экспортируемой электронной таблице.

Как назначать видеоуроки с помощью Google Форм:

Предварительные требования: для создания Google Форм вам понадобится бесплатная учетная запись Gmail.

  1. Найдите видео, которое хотите назначить учащимся, и скопируйте его URL.
  2. Откройте Google Диск и создайте новую форму.
  3. Добавьте заголовок и введите любые инструкции по выполнению задания или учебные цели.
  4. Нажмите кнопку «+» справа сторона, чтобы добавить новый вопрос
  5. Щелкните значок «добавить видео»
  6. Вставьте URL-адрес в строку поиска и выберите видео
  7. Напишите заголовок или подсказку, чтобы перейти к видео (например.грамм. Во время просмотра видео подумайте об этих трех вещах…)
  8. Добавьте другие видео таким же образом или задайте дополнительные вопросы, чтобы проверить понимание
  9. Не забудьте указать настройки совместного доступа, чтобы учащиеся могли просматривать и заполнять форму
  10. Отправьте ссылку на форму студентам на странице класса или по электронной почте

4. Kodable

Наконец, Kodable - это полная учебная программа K-5, которая учит детей программировать дома или в школе с помощью забавных интерактивных игр.

В Kodable мы много думали о том, как облегчить жизнь учителям в этот напряженный период виртуального и / или гибридного обучения.Помня об этом, мы недавно предоставили вам возможность назначать видеоуроки прямо из вашей панели управления игровым профилям учащихся.

Теперь ваши ученики могут просматривать любой видеоурок Kodable прямо из игры, независимо от того, находятся ли они с вами лицом к лицу в классе или настраиваются виртуально из дома.

Как назначать видеоуроки с помощью Kodable

Предварительные требования: создайте бесплатную учетную запись учителя Kodable и добавьте свой класс

  1. Войдите в свою панель управления учителем Kodable.
  2. Выберите «Видео» в левом меню.
  3. Выберите видеоурок, например, задание «Fuzz-tastic Costume Mission».
  4. Нажмите «Назначить ученикам» и выберите свой класс (классы)
  5. Пригласите своих учеников войти в Kodable и нажмите кнопку «Видео» - видео-уроки будут отображаться в том порядке, в котором вы их назначили!

Узнайте, о чем идет речь в Миссии по созданию костюмов Fuzz-tastic!

Начните использовать Kodable со своим классом бесплатно!

3 совета по созданию более эффективных видеоуроков

Создание видеоуроков динамичных, привлекательных и хорошо подготовленных - это обычная задача для профессионалов, которые хотят улучшить качество своих онлайн-курсов . и привлекают больше студентов.

Хотя записать видео несложно, есть некоторые меры предосторожности, которые следует предпринять для обеспечения хорошего конечного результата.

3 совета по созданию более эффективных видеоуроков

Создание видеоуроков - это процесс, который требует небольших вложений и может принести многочисленные выгоды как учителю, так и ученику .

Имея оборудование для записи видео, профессионал может производить материал, не выходя из дома, используя ресурсы, которые у него уже есть.

Предпочтение среди тех, кто выбирает онлайн-курс, создание видеоуроков - хороший способ гарантировать, что ваш материал выделится и принесет более быстрый результат .

Функция, которая помогает учителю развивать связь с общественностью, делая обучение более динамичным и легким, ознакомьтесь с 3 советами по созданию видеоуроков лучшего качества

1 - Создать сценарий

Прежде чем затягивать кнопку записи, точно знайте, что вы собираетесь сказать.Организуйте свой контент, и создаст сценарий, который поможет вам объяснить его последовательным и кратким образом. покажет вашему ученику, что вы полностью владеете предметом.

Имея сценарий в руках, прочтите его перед зеркалом и потренируйтесь столько раз, сколько необходимо, чтобы ваша речь была безупречной, но не звучала как робот. Поддерживайте тон чата со своим зрителем, позаботившись о том, чтобы использовал уверенную, оптимистичную и приятную речь.

Держите микрофон на расстоянии 5-10 см ото рта, сбоку, а не прямо перед ним.Проведите несколько тестов, чтобы услышать свой голос и тон.

2 - Меньше значит больше

Согласно опросу, проведенному Cisco, прогнозируется, что к 2020 году 82% из всего интернет-трафика будет генерироваться видео . Кроме того, время внимания пользователя падает, поэтому вкладывайте средства в материалы с небольшой продолжительностью.

Ваше видео должно быть относительно коротким. t: продолжительностью от 5 до 9 минут, но не более 20. Также, создавая видеоуроки, позаботьтесь о том, чтобы ваши слова не расходились наполовину.

Имейте в виду, что чем лучше у вас будет ораторское искусство, тем легче будет понимание учащимся.

3 - Изменить представление

Создание видеоуроков - это не синоним простого разговора в камеру. Чтобы создать видео , вы можете ввести различных ресурсов, чтобы сделать контент более интересным и разнообразным. , что очень помогает удерживать внимание ученика.

Используйте такие опции, как «говорящая голова» видео, слайды, видеоуроки, анимация или видеоклипы .В видео-уроках слайды очень полезны и просты в использовании. Чтобы сделать знаки, например, используйте слайд, чтобы проиллюстрировать то, что вы написали на доске в классе.

Также можно использовать видеопереходов . Это хороший вариант для придания движения видео в целом.

Для создания качественных видеоуроков необходимо практиковаться, затем начать с простого, по мере того, как вы учитесь, и развивают свои навыки и технологические знания .

Материал готов, пора получить доступ к Курсифи.я, зарегистрируйте свой курс и начните звонить своим ученикам .

Полная и бесплатная платформа электронного обучения (LMS) , Coursify.me имеет все необходимое для создания и продажи онлайн-курсов . Посетите наш сайт и начните зарабатывать прямо сейчас!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *