лучшие виды домашних уток для разведения, разновидности птиц серого цвета с названиями и описанием
Утки – довольно популярные птицы в домашнем хозяйстве. Они характеризуются неприхотливостью в уходе и высокой продуктивностью, поэтому все чаще фермеры обращают на них внимание.
Виды
Птиц выращивают для получения мясной и яичной продукции с хорошими вкусовыми качествами. Все породы уток разделяют на несколько видов:
- мясные;
- яично-мясные;
- яичные;
- декоративные.
Каждый подвид имеет свои характеристики и отличительные свойства. Разновидностям, относящимся к первому виду, свойственный быстрый набор веса (300-400 г ежедневно), а их мясо относится к разряду диетических продуктов, поскольку содержит большое количество ценных элементов, необходимых человеческому организму.
Мясо-яичное направление считают самым выгодным и рентабельным, так как птицы этого вида характеризуются высокой продуктивностью мяса, а яйценоскость у них выше среднего. Утки яичного вида отличаются небольшим количеством мясной продукции, но способны нести по 3-4 яйца в сутки. Декоративные породы разводят исключительно как украшение.
Самки всех пород могут самостоятельно высиживать утят, хотя утки мясных видов часто выделяются отсутствием материнского инстинкта. Для выращивания в домашних условиях больше подходят мясные и мясо-яичные породы.
Обзор популярных пород
Разновидностей уток довольно много. Мясные виды представлены довольно большим количеством пород. На забой берут птиц от 3 до 5 месяцев, в этот период мясо наиболее нежное и обладает высокой пищевой ценностью.
Пекинская
Породу считают лучшей среди домашних видов. Хотя она выведена довольно давно, но своей популярности не теряет, помимо этого, благодаря ей выведены многие разновидности домашних уток. Птица обладает крупным телосложением и немного приподнятым туловищем. Грудь и спина широкие. Голова средняя с выступающим лбом и крепким клювом, шея длинная.
Лапы не слишком большие, широко расположены, крылья сильные. Перья чаще всего белого окраса, хотя бывают и кремовые. От морозов защищает значительная жировая прослойка под кожей. В год самка откладывает около 100 яиц. Весят пекинские утки примерно 3-4 кг.
На забой берут молодняк возрастом 60-70 дней, пока они не начали линять, поскольку после линьки качество мясной продукции ухудшается и значительно увеличиваются расходы кормов. Эта разновидность уток характеризуется очень хорошим метаболизмом, в связи с этим они чрезвычайно быстро растут. Мясо отличается нежным, сочным вкусом, хотя довольно жирное. К характеристикам можно добавить, что утки пекинской породы обладают хорошим аппетитом, довольно шумные и активные, обладают высокой устойчивостью к заболеваниям и морозам.
Мускусная или индоутка
Берет начало с Южной Америки, где ее разводили еще несколько веков назад. Свое название птица приобрела из-за своеобразного запаха. Утки обладают крепким телосложением с хорошо развитыми мускулами. Грудина широкая, хорошо округленная, спинка прямая. Имеют индоутки сильные крылья, которые вплотную притиснуты к корпусу и короткие лапы.
Голова небольшая, вытянутой формы с крупными глазами и нешироким клювом красного цвета, на конце крючковидным. На верхней части головы расположены яркие наросты небольших форм, похожие на бородавки, и хохолок из удлиненных перьев. Оперение довольно густое, белого, черного, коричневого и серого окраса. Весят мускусные утки в среднем 5-6 кг. На мясо, которое отличается питательными свойствами, берут молодых особей до наступления линьки.
Мясная продукция содержит мало жира и отличается диетическими свойствами. Яйценоскость составляет до 100 яиц. Индоутки-самки – отличные наседки, их часто используют в качестве подсадных для высиживания яиц других пернатых. Характерная особенность птиц – они не издают пронзительных звуков, очень спокойные, мало употребляют корма и вполне могут существовать без водоемов. Они также стойкие к разным заболеваниям, но не приспособлены к морозам, относятся к теплолюбивым.
Мулард
Порода – гибридный вид мускусной утки с другими разновидностями, чаще с пекинской.
Отличаются тем, что не дают потомства, их яйца чистые. Свою популярность завоевали благодаря наличию лучших качеств своих родителей. Птицам свойственны крупное туловище, широкая грудь и прямая спина. Шея длинная, голова небольшая со светлым удлиненным клювом, у основания расположены черные точки.Конечности приземистые, мощные. Расцветка белая и черная. Взрослые утки в весе могут достигать 7 кг. Мясо хорошего качества и вкуса, нежирное.
Голубой фаворит
Сравнительно новая порода, которая выведена путем гибридизации нескольких разновидностей уток. В результате скрещивания получилась довольно выносливая, быстрорастущая и обладающая разнообразной цветовой палитрой порода (невзирая на название).
Окрас перьев преимущественно имеет голубоватый или пепельно-серый оттенок, хотя бывают утки черной и даже коричневой окраски. Телосложение мощное, корпус несколько удлиненный, грудина не слишком объемная. Шея имеет среднюю длину, голова небольшая, с длинным крепким клювом.
Лапы короткие, мощные, желтого цвета. Самки совершенно не приспособлены к высиживанию яиц. Весят взрослые особи 5-6 кг, их мясо очень питательное, содержит мало жира. За год утка производит около 120 яиц.
Серая украинская
Одна из самых распространенных и популярных пород мясного типа. Птица прекрасно адаптируется к холоду, непривередлива в пище, быстро наращивает массу и обладает хорошей яйценоскостью. Туловище у птиц крепкое, мускулистое, немного удлиненное, лапы приземистые. Грудка слегка округленная, крылья крепкие, прижатые к телу. Оперение довольно густое, разнообразное, похожее на цветовую гаму диких уток.Окрас у самцов и самок отличается. Селезень имеет изумрудную голову, с белым кольцом на шее, грудку темно-коричневую и белое брюшко. Окончание спины и хвост черной окраски. Самки же отличаются кремовым оттенком, перья обладают небольшими вкраплениями коричневого цвета и голубоватыми полосками. Бывают разновидности соломенного или белого окраса.
Не могут обходиться без водоемов, живут на вольном выгуле. Украинская порода отличается крепким здоровьем, утки практически не болеют. Могут добывать пропитание самостоятельно, едят траву, ряску. Вес составляет 3-4 кг, яиц дают 100-120 в год.
Московская белая
Выведена от скрещивания пекинской утки с породой хаки-кемпбелл. Довольно распространенная разновидность благодаря скороспелости, быстрому набору веса и хорошей яйценоскости. Отличается московская разновидность морозостойкостью и малой требовательностью в пище. Среди других уток белого окраса этих легко отличить по розовато-красному клюву и розовым лапам. Во всем остальном московские белые похожи с пекинскими.
Весят взрослые особи 3,5-4,5 кг, их мясо нежное, не слишком жирное. Одна самка производит около 130 довольно крупных яиц за год.
Черная белогрудая
Разновидность является гибридом сразу нескольких пород. Птицы быстро растут, характеризуются жирной мясной продукцией и достаточным количеством яиц. Утки обладают довольно крупными размерами, окраска преимущественно черная с белой грудкой и верхней частью брюха, в оперении самцов присутствует малахитовый окрас. У них перья на верхней части шеи с синевато-фиолетовым отблеском. Голова небольшая с вогнутым клювом темного тона.
Туловище вертикальное, немного продолговатое, грудь глубокая. Лапы короткие, черного цвета. В весе утки могут достигать 4 кг, их мясо довольно нежное, с небольшой долей жира. Самки откладывают примерно 130 яиц. Отличительная черта этой породы – всеядность.
Агидель
Сравнительно новая порода, которая успела себя зарекомендовать с лучшей стороны. Независимо от условий содержания птицы очень быстро набирают массу, отличаются быстрой приспособленностью к разному климату и устойчивостью к болезням. Туловище удлиненной формы, массивное, перьевой покров белого цвета, клюв выделяется ярко-оранжевым окрасом. Порода довольно продуктивная как в плане мясной (до 3 кг), так и яичной продукции (около 200 штук в год).
Хохлатая
Принадлежит к европейским породам. Представители этого вида имеют декоративный внешний вид, их голову украшает необычный хохолок из перьев. Тело средних размеров с крепкой конституцией, грудка немного выпуклая, спина ровная. Окраска преимущественно белых, кремовых и сероватых тонов, перья плотные, густо расположенные. Весят утки около 5 кг, в год самки откладывают 100-110 яиц.
Шведская голубая
Характеризуется стойкостью к морозам и хорошими показателями продуктивности. Птицы довольно крупные, с широкой спинкой, длинными крыльями и лапами оранжевого цвета. Голова овальной формы с приплюснутым клювом. Оперение имеет несколько цветов: белый, серый и красный. Вес взрослой птицы – 3,5-4 кг, за год могут давать 120 яиц.
Руанская
Порода относится к французским кроссам и отличается крепким телосложением. По окрасу похожи на диких уток. Обладают клювом зеленого тона и оранжевыми лапами. Мясо руанских уток очень нежное.
Утки темп
Отличаются нетребовательностью в уходе и морозостойкостью. Они вполне могут обходиться без водоемов и практически не болеют. Окрас у птиц белый, клюв и конечности оранжевые. Селезни отличаются большими размерами, нежели самки. Птицы растут довольно быстро, в среднем весят 3-4 кг. Мясо имеет приятный вкус и высокую пищевую ценность. Самка приносит около 100 яиц в год.
Утка медео
Выведена от представителей пекинской породы, поэтому обладает ее улучшенными показателями. Окрас птицы очень похож на родительский: тело белого цвета, лапы имеют красновато-оранжевую окраску, а клюв оранжево-желтый. В содержании и уходе утки неприхотливы, могут размещаться на сравнительно небольших площадях. Вес составляет около 4-5 кг, яйценоскость в год составляет примерно 140 яиц.
Мясо-яичный вид также представлен множеством пород, которые считают универсальными в плане продуктивности.
Башкирская
Порода одна из самых популярных. Она характеризуется быстрым ростом, крепким иммунитетом и нетребовательностью в уходе. Отличается башкирская утка широким клювом, немного прогнутым, и головой приплюснутой формы. Конституция птицы крепкая, спинка ровная и широкая. Грудка объемная, шея короткая.
Лапы мощные, широко посаженные. Птицы бывают коричневато-зеленого окраса или черные с белой грудкой. Мясная продукция отличается нежным вкусом и отсутствием характерного привкуса. Башкирские утки довольно быстро набирают массу при наличии водоема, хорошо себя чувствуют при низких температурах воздуха и практически не болеют. Как видно из названия, вывели породу в Башкортостане при селекционных работах по усовершенствованию производительности пекинской утки.
Выведенные случайно птицы показали довольно высокие показатели мясной и яичной продукции и их определили в отдельную породу. Весят взрослые пернатые до 4 кг, одна самка способна давать до 250 яиц. Разведение не требует затрат и особого ухода.
Каюга
Порода по описанию внешнего вида вполне может конкурировать с декоративными видами уток. Название разновидность птиц получила от своего места обитания – одноименного озера в Нью-Йорке. Отличаются они окрасом перьевого покрова – он полностью черный с красивым зеленоватым отливом, головка окрашена более интенсивно. Утки обладают крупным телосложением, туловище чуть вытянутое. Спина и грудка широкие, шея длинная.
Клюв и короткие лапы также имеют черный окрас. Представители породы характеризуются мирным нравом, довольно послушные. Вес лучше набирают на вольном выгуле, достигают 4 кг. Яиц утка может отложить до 150 штук, они бывают черного или серого цвета. Самки сами высиживают птенцов и тщательно за ними ухаживают. Порода относится к морозостойким.
Саксонская утка
Обладает разноцветным оперением и плотной конституцией. Костяк крепкий, посадка тела чуть наклонная. Окрас оперения в самок преимущественно желто-зеленый, а селезни имеют иссиня-черную головку, шею и горло, грудка у них рыжевато-красная. Между головой и шеей находится белый воротничок. Брюшко у самцов серое, а крылья имеют металлический отлив. Весят взрослые особи в среднем 3-3,5 кг, а выход яичной продукции составляет 150-200 штук в год. Мясо отличается очень нежными вкусовыми свойствами.
Хаки Кемпбелл
Характеризуется быстрой приспособленностью к абсолютно разным условиям пребывания, причем это не влияет на качество яйценоскости. Корпус птицы обтекаемый, с некрупным костяком. Головка небольших размеров, конечности имеют темно-оранжевый цвет. Утки могут обладать как классическим окрасом, хаки, так и темным, белым или даже пестрым. Этой разновидности птиц подходит вольный выгул, они любят пастбища и водоемы.
Вес взрослой утки составляет около 2,5-3,5 кг, мясо нежное и содержит мало жира. Яйценоскость довольно высокая, примерно 200 яиц.
Черри-велли
Порода в качестве своих прародителей имеет пекинских уток. Большую популярность утки завоевали благодаря своей высокой продуктивности, отличаются они высокой яйценоскостью (самки) и довольно быстрым набором массы (селезни). Тело у птиц массивное, с удлиненным, немного вертикальным туловищем и широкой, выпуклой грудью. Лапы короткие, красновато-оранжевые, клюв желтый с оранжевым оттенком. Цвет оперения как у пекинок – белый, хотя птенцы рождаются желтыми.
Средний вес особи примерно 3,5 кг, взрослые селезни могут иметь и 5 кг. Мясо обладает высокими пищевыми характеристиками и по ценности приближено к красному. Самка дает до 150 яиц в год.
Стар 53
Довольно популярная порода уток. Благодаря быстрому обмену веществ они набирают вес стремительными темпами. Комплектация птиц довольно мощная, с сильной грудью и спиной. Перья имеют белый окрас. Порода отличается высокой продуктивностью, особенно ценится грудка, которая может весить треть всей массы птицы, и печень фуа-гра.
Мясо относят к диетическому, поскольку оно не содержит жира. Вес уток составляет около 4,5 кг, дают они около 120 яиц в год.
Орпингтон
Уток данной породы еще называют палевыми. Перьевая расцветка может иметь разные оттенки: белые, сероватые, кремовые и черные. На голове оперение темно-серого цвета, остальные части тела окрашены в кремовые оттенки. Размер селезней гораздо крупнее самок. Конституция у птиц крепкая, с хорошо развитым легким костяком.
Голова средняя, с крепким желтым клювом, спина широкая, а грудка округлая. Лапы у представителей разновидности орпингтон мощные и приземистые. Средний вес уток – 4 кг, яйценоскость – около 150 яиц за год.
Зеркальные утки
Обладают крепкой конституцией и довольно широким корпусом. Голова средних размеров, на ней выделяется мощный темно-серый клюв. Селезни имеют оперение на голове и шее сине-зеленого цвета, остальное тело покрыто светло-коричневыми перьями. Самки преимущественно коричневатые. Весят птицы 3-4 кг, самка приносит около 150 яиц.
Иногда во дворах можно встретить представителей диких уток. Их содержат преимущественно как декоративных птиц, по размеру и весу они гораздо меньше своих домашних сородичей, их мясо не отличается особыми вкусовыми качествами, хотя содержит много ценных питательных веществ. Они служат прекрасным украшением водоемов на участке. Дикие разновидности нетребовательны в уходе и отличаются спокойным нравом. Все, что им нужно – пространство, водоем, достаточное количество корма и дополнительное утепление помещения зимой.
Чтобы птицы не улетели, им подрезают крылья. Дикие утки, благодаря дружелюбному характеру, хорошо уживаются с другими птицами. Наиболее распространенными видами диких уток, которые подходят для выращивания в домашних условиях, являются несколько разновидностей.
Кряква
Самая популярная дикая утка, подходящая для домашнего разведения. Оперение самцов и самок очень сильно отличается. Уточки имеют перьевой покров разных коричневых оттенков, это помогает легкой маскировке в камышах и кустарниках. Брюшко окрашено в более интенсивный цвет, клюв блестящего оливкового или темно-серого тона, лапы оранжевого или красного окраса. Оперение у селезней гораздо ярче, головка и шея имеют насыщенную темно-изумрудную окраску, на шее присутствует широкий белый воротничок.
Грудь довольно широкая, каштанового цвета, остальные части светло-серые. И селезни, и самки имеют характерные зеркальца фиолетового тона на внешней стороне крыльев. Их хорошо видно во время полета.
Красноголовый нырок
Характеризуется небольшими размерами, телосложение плотное, шея короткая. Отличительная особенность утки – ее лапы: когда птица стоит, она сильно отставляет их назад, и создается впечатление, что она наклоняется. Голова красноватого оттенка довольно крупная, клюв также внушительных размеров, немного расширен в верхней части. Перьевой покров имеет свойственные нечеткие узоры сероватого тона. Во время брачного периода окрас самцов меняется на более яркий.
Гоголь
Вид, который трудно спутать с другими. Окрас перьев преимущественно черно-белый. Селезень имеет голову темно-зеленого цвета с изумрудным отблеском, снизу под глазами насыщенного желтого цвета расположено пятно овальной формы или в виде полумесяца. Самки имеют голову коричневого окраса, а тело серое. Вес у птиц составляет 1-1,3 кг.
Шилохвость
Имеет оригинальный хвост с несколькими длинными перьями, напоминающими шило. Из-за этой особенности утка и получила свое название. Конституция аккуратная, легкая, стройное туловище имеет небольшие размеры, хвост и крылья заостренные. В окрасе самок преобладают серо-коричневые тона, селезни, же помимо этих цветов, имеют на перьях вкрапления черного и белого тона. Крыла птиц имеют зеркало яркого фиолетового цвета с легким бронзовым отливом.
Савка
Обладает плотным телосложением, короткой шеей и большой головой. Самцы имеют темную шапочку на голове, оперение на шее также темного цвета. На спинке и боках перья рыжевато-серые с черными вкраплениями, на грудке и внизу шеи рыже-коричневые, а на брюшке светло-желтые. Клюв у птицы необычного серо-голубого окраса, имеет широкий нарост у основания. Лапы красные с перепонками черного цвета.
Самка имеет бурую головку и белую шею, от клюва к затылку идет светлая полоска с бурыми точечками. Оперение на спинке светло-коричневое с узором из черных полос и серых пятен. Конечности уточки синевато-серые, а клюв темного тона.
Мандаринка
Впечатляет своим эффектным окрасом, особенно самцы. Они имеют грудь фиолетового тона, живот белого окраса и черную верхнюю часть хвоста. Голова, спинка и шея украшены перьями ярких цветов: зеленого, красного, оранжевого и синего. Клюв утки алый, а лапы желтые. На голове расположен хохолок и бакенбарды из длинных перьев.
Самка владеет более скромным оперением: спина коричневатая с рябью, головка серого цвета и белое брюшко. Хохолок небольших размеров украшает головку.
Каролинская утка
Отличается разным окрасом самцов и самок. Селезни имеют яркое оперение с необычным фиолетовым и зеленым отливом. Голова украшена белым хохолком с полосками. В окрасе самок преобладают коричневые оттенки с небольшим добавлением серого цвета и белыми вкраплениями.
Огарь
Или красная утка обладает очень красивыми перьями оранжево-коричневого цвета. На голове они значительно светлее, у самок почти белые. Лапы, клюв, хвост и маховые перья черного цвета. Эта порода отличается довольно крупными размерами, как для декоративных птиц. Во время брачного периода на шее селезней образовывается темная полоска.
Гривистые утки
Имеют отличительные зеркала белого цвета на серых крыльях и черную окантовку. Селезни отличаются головой темного коричневого цвета и пестрой грудкой, а глаза самки внизу и вверху подчеркнуты белыми полосками.
Рыжая свистящая утка
Или древесная выделяется необычным цветом перьев. Взрослые особи обладают красновато-коричневыми перьями, на спинке они более темного цвета. Головка имеет оранжевое оперение, горлышко – белое, с черными черточками, живот насыщенного бежево-оранжевого тона. Низ и подхвостье белые, по бокам перья такого же цвета. Хвост темный, серовато-голубой клюв имеет черную вставку, вокруг глаз расположены сине-серые кольца, лапы серого цвета. Оперение самки такое же, только более тусклое.
Пеганка
Имеет в качестве основного цвета белый, но окрас селезня выделяется более яркими цветами. Голова у него глубокого черного цвета с зеленым отливом, грудка и лопатки рыже-каштановые. Середина брюшка имеет темные полоски, шея белого цвета, а лапы розовые. На крыльях находятся ярко-зеленые зеркальца. Клюв у селезней красный, с небольшим наростом у надклювья. Самки отличаются оперением более светлых тонов, утолщение у них отсутствует, но клюв имеет белое окаймление.
Изумрудная утка
Им свойственно необычное оперение, оно имеет черный цвет, с эффектным изумрудным отблеском, который особенно отчетлив на голове и шее. Птицы имеют средние размеры туловища и головы, шея у них коротковатая. Клюв черного оттенка, довольно крупный.
Какого цвета бывают?
Такие птицы, как утки, отличаются довольно широкой цветовой гаммой. У домашних пород палитра более приглушенных тонов, в основном это белый, серый, коричневый, черный с добавлением разных оттенков. Декоративные утки имеют оперение самых разных тонов, здесь природа разыгралась по полной. Дикие утки отличаются более яркими расцветками перьев. Помимо указанных цветов, они бывают оранжевые, красные, синие с разными отливами, особенно красиво выглядит изумрудный отблеск на перьевом покрытии птиц.
Как выбрать?
При выборе птицы в первую очередь стоит учитывать ее предназначение, то есть что от нее нужно – мясо или яйца. Утки мясных пород способны давать достаточное количество мясной продукции отменного качества, яйценоскость же у них не слишком высокая. Универсальные мясо-яичные породы дают меньше мяса, но количество яичной продукции у них больше.
Декоративные разновидности не отличаются продуктивностью, их разводят для украшения участка.
К какому бы виду ни принадлежала птица, она должна быть абсолютно здорова:
- клюв без повреждений;
- перья плотные, целые;
- лапы ровные.
О том, как выбрать уток, смотрите в видео ниже.
Утки бегуны – самые яйценоские домашние «пингвины» — AgroXXI
Когда люди думают о яйцах собственного производства, они обычно представляют кур. В конце концов, именно куриные яйца мы обычно видим для продажи в магазинах. Тем не менее, утки в течение столетий подвергались таким же процессам селекции и разведения, что и куры, чтобы создать домашних водоплавающих птиц, которые станут источником мяса и яиц. Индийский бегун стоит на вершине этой утино-яичной иерархии
Несомненно, в группе уток есть такие модные породы, которых приобретают, в основном, из-за внешнего вида, но индийские бегуны не только имеют экзотический вид, но и могут превосходить кур по продуктивности.
Эти утки, действительно, напоминают пингвинов или гуляющую бутылку вина. Вы можете получить много удовольствия, просто наблюдая, как они гуляют по саду.
Как правило, индийский бегуны нуждаются в меньшем количестве воды, чем другие породы уток, и средние по уровню шума.
На протяжении многих лет индийские бегуны использовались в качестве основной породы несушек среди водоплавающих птиц, и они невероятно продуктивны, производя 250-300 яиц за сезон, что превосходит некоторые самые яйценоские породы кур. Однако, самки редко высиживают яйца, поэтому для разведения нужен инкубатор или другая порода уток с более домашним характером. Утята появляются через 28 дней.
Узнать бегунов легко. У них длинный цилиндрический корпус, ноги отведены назад, и в результате, птица стоит почти вертикально и способна бегать, а не ходить, как это делают большинство уток.
Поскольку крылья очень маленькие, то птицы, как следствие, не могут летать, а крылья не приходится подрезать.
Есть 9 цветовых разновидностей. Наиболее распространенными являются окрасы палевый и белый, но другие цвета могут включать черный, синий, серый и чистый белый.
Вес птиц – от 1,8 до 2 кг.
Индийский бегун – самая отдаленная форма от традиционной дикой кряквы. В Европу птицу завезли из Азии в 1850-х годах, но фактически порода существует намного дольше. Бегун изображен на иероглифах древних яванских храмов и является одним из потомков традиционных пастушьих уток Индо-Китайского полуострова.
Люди в этой области мира пасли уток в течение сотен лет.
Стаи уток, обученных оставаться в поле «под присмотром» длинного бамбукового шеста с тканевыми полосками, которым был вооружен надсмотрщик, выгоняли на рисовые поля и оставляли на день. Там птицы кормились семенами сорняков, улитками, насекомыми, личинками, мелкими рептилиями и тому подобным.
Затем пастух отгонял стадо домой на ночь, где утки содержались в бамбуковом или глиняном вольере. Утром собирали яйца, и пастух снова отправился со своими утками на пастбище.
Таким образом, на протяжении многих веков в этих условиях выбирались самые выносливые, подвижные утки, отличные добытчики пищи и умеющие слушаться владельца.
Сейчас во многих странах мира существуют клубы, объединяющие поклонников индийских бегунов. Из-за своего небольшого размера эта утка не ценится в первую очередь как мясная птица, но многие считают мясо бегунов похожим на дикую утку.
В целом, бегуны живут в дикой природе в среднем 2 года и могут жить в неволе более 10 лет. Селезни живут дольше самок, так как не откладывают яйца.
Общее количество пищи составляет 120-180 грамм в день в зависимости от погоды / возраста / и т. д. Любимые лакомства — слизни и насекомые. Эти птицы нуждаются в компании — но не получают более одного селезня в маленькой группе. Хорошо приручаются человеком, понятливы и сообразительны.
Гибридные утки муларды – находка современного фермера
Многие владельцы приусадебных участков интересуются, что это за утки муларды, которые возникли всего несколько лет назад. Если говорить обобщенно, то это своего рода гибриды обычных домашних мускусных уток. Однако у них есть свои особенности и яркие отличия. Какие?
Эта порода домашних уток возникла совсем недавно. Точнее, ее искусственно вывел человек, дабы улучшить некоторые качества известных на сегодняшний вид пород домашних птиц. Утки породы мулард, как указывают официальные источники, это межвидовой гибрид, созданный на основе мускусной утки и нескольких других пород (орпингтон, пекинская белая, руанская).
В результате скрещивания известных уток птицеводы получили новую мясную породу, которая отвечает всем современным потребностям, выдвигаемых в адрес этого вида домашней птицы. Они не только продуктивны в плане мяса, но и дают ценную жирную печень, которую, кстати, наряду с гусиной используют для знаменитого блюда фуа-гра. Это идеальная утка как для домашнего, так и производственного выращивания.
Порода мулард часто именуется «мулатками». Это достаточно привлекательная птица с белым окрасом и одной яркой отличительной чертой – черным пятнышком на голове. Сегодня также могут встречаться птицы с разнообразным цветом оперения. Это уже зависит от того, с какой породой были скрещенные отцы, то есть, самцы мускусов.
Важно знать
Дело в том, что утки породы мулард не дают потомства. Самки бесплодны и хотя изредка могут нести яйца, птенцы из них все равно не вылупливаются. Это уже доказано многочисленными опытами. Как так? Да, вот так бывает, что птица стерильна в плане потомства. Как говорят, они односезонки, то есть, купили птенца – вырастили – съели.
Возникает правильный логический вопрос – как же получают потомство этих птиц, откуда же они берутся? Ответ, оказывается, очень простой. Муларды появляются после скрещивания селезня мускусной утки и самки другой домашней породы. Чаще всего используют пекинскую белую. Но можно также брать самку обычной домашней белой птицы.
Выращивание
Если вы нуждаетесь в хорошем источнике полезного и нежирного мяса, а еще хотите иметь вкусную деликатесную печень, тогда эта утка то, что надо. Остается лишь разобраться, как ее выращивать. На сегодняшний день есть два способа обзавестись этой птицей. Первый – купить птенцов. Второй – скрестить селезня мускусной утки и самку пекинки или, наоборот, самку мускусную с селезнем пекинцем. Выводить потомство лучше под наседкой, но можно и в инкубаторе.
Утята
Первое, о чем стоит позаботиться – это температура. В первые 5 суток малыши, если находятся не с наседкой, должны быть в помещении возле источника тепла с температурой воздуха 27–30 градусов. После недельного возраста температуру понижают до 18 градусов. В качестве подстилки можно выбирать сено или солому, но не опилки, так как утята могут их склевывать. Также обязательно с первых дней жизни обеспечить потомство круглосуточным освещением, постепенно снижая до 11 дня до 16 часов. Если на улице теплая солнечная погода, маленьких утят можно выпускать гулять.
В первые дни жизни утята сами не понимают, как и что нужно есть. Поэтому если вы купили уже суточных малышей, пропоите их сразу слабым марганцовым раствором. Потом давайте мягкую вареную кашу с размятым крутым яйцом. С третьего дня можно вводить зелень, а с десятого – вареную картошку.
Важно знать
Муларды очень много пьют воды. При этом достаточное количество жидкости влияет на их рост и даже здоровье. Поэтому с первых дней жизни птицы должны иметь постоянный доступ к чистой свежей воде.
Взрослые птицы
Сегодня на рынке можно купить и уже вполне взрослую птицу. Лучше всего, как показывает опыт, содержать уток в небольших секциях по 4–6 самки с одним селезнем. Можно также держать и самих самок. Для содержания даже небольшого количества птиц нужно иметь специальную летнюю постройку с выгульным вольером. Помещение должно соответствовать размерам: один квадратный метр на три головы. Размер вольера рассчитывайте исходя из одного метра квадратного на одну особь.
Кстати, выгульная площадка очень важна для содержания этих уток. Дело в том, что они очень нуждаются в траве и, имея достаточное количество зелени, могут расти даже без обычного «утиного» корма. При хорошем питании уже к трем месяцам они набирают вес до 4 килограмм, а к пяти – 6 килограмм.
Рацион кормления
Как мы уже говорили, маленькие муларды не умеют самостоятельно кушать в первые дни жизни. Поэтому их иногда нужно принудительно кормить, поить и сыпать корм прям им на голову. Таким образом, они будут хватать все, что двигается. Примерно через сутки они начнут питаться самостоятельно. В эти дни им нужно давать влажную мешанку из каши и крутого яйца. Свежую зелень следует начинать давать с третьего дня отроду.
Большую роль в рационе уток этой породы играет ряска. Если поблизости есть водоем птиц можно выпускать с двухнедельного возраста. Если нет, постарайтесь насобирать ее самостоятельно. Это отличный источник ценных веществ для роста и здоровья уток. До месяца малышей кормят три раза в день, после месяца переводят на двухразовый режим. Чтобы добиться хороших показателей прироста массы можно кормить комбикормами, например, как бройлерных цыплят.
В отдельную кормушку нужно насыпать ракушку, известняк, мел. Это улучшает пищеварение птиц. Весь рацион кормления расширять следует постепенно, плавно переходя от мешанок до зерна. Полезны также мясокостная мука, шроты, пекарские дрожжи. В принципе, все тоже самое, что и другим домашним уткам.
При этом муларды не набирают лишний вес, все уходит на строительство мышечной массы, а не в жир. Выкармливают мулардов обычно до 60 дней, реже до – 90. А вот в промежутке, то есть, в 70- или в 80-дневном возрасте птицу лучше не забивать. В это время у них наступает линька, они худеют и теряют мышечную массу.
Отзывы заводчиков
Во многих источниках можно встретить такую информацию, что муларды станут настоящим украшением вашего птичьего двора. А что же по этому поводу говорят сами заводчики? Рассмотрим отзывы.
- Первое, что отмечают владельцы уток в своих отзывах – это действительно выгоду в их выращивании. Они очень хорошо растут и набирают вес. Уже к 7–10 недельному возрасту при правильном кормлении фермеры получают прирост массы в полтора килограмма.
- Второй плюс – характер птиц. Муларды очень спокойные, чистоплотные утки. Их легко содержать на приусадебном участке даже без вольера.
- Невероятно вкусная печень – очень частый отзыв.
- Откармливаются быстрее, чем гуси и все домашние утки. При этом для них меньше используется дорогих кормов, типа кукурузы.
- Муларды имеют крепкое здоровье и хорошо приспосабливаются к любым климатическим условиям.
- Неприхотливы в кормах, едят все, что дают.
Пожалуй, единственный минус заключается в том, что птицу невозможно разводить обычным путем продолжения рода. То есть, когда купил один раз птенцов и потом от них получаешь потомство. Но такая уж особенность этих гибридных уток. Не все об этом знают и часто обычно ждут потомства от яиц своей самки. Поэтому надеемся, что наша статья станет вам полезной и интересной!
Источник: zoohoz.ru
Вино к утке, индейке и другой дичи, какое вино подходит к блюдам из птицы — сочетаемость — проект L-Wine
БЕЛОЕ МЯСО / ТЕМНОЕ МЯСО
Как правило, блюдо из белого мяса птицы (курица или индюшка) идеально в паре с белым вином – совиньон блан или шардоне, к темному мясу (утка или дичь) лучше подойдут красные вина средней насыщенности – пино нуар или зинфандель.
При выборе вина для сопровождения блюда из мяса птицы, можно ориентироваться на одно из нескольких условий:
Сочетание блюда из птицы с определенным типом вина
При сочетании блюда из птицы и белого вина постарайтесь подобрать пару так, чтобы насыщенность блюда максимально соответствовала интенсивности вина.
Белые Вина
Шардоне, выдержанное в дубе
К насыщенным блюдам под сливочным соусом желательно подать выдержанное шардоне. Лучше всего подойдут вина из Калифорнии, Аргентины (Мендоса), Чили, Испании.
Посмотреть подробное описание и заказать вино с доставкой вы можете в Коллекции вина L-Wine
Например, для представленных здесь блюд подойдут:
Luca Chardonnay, Mendoza DO, Luca Winery, blanco seco производства Аргентины
Chardonnay, Sonoma Valley, Stonestreet, white dry производства США
Белые вина Кот-дю-Рон
Купаж из белых сортов винограда марсанн и руссанн, похожий на выдержанное шардоне, также составит удачную гастрономическую пару насыщенным блюдам.
Вионье
Многообразие ароматов этого вина прекрасно подчеркнут пахучие травы – шалфей и лаванда, входящие в состав вашего блюда. В этом случае выбирайте вина из региона Пасо-Роблес (Калифорния), Южной Африки и Австралии.
Совиньон блан
Вино, идеально подходящее для белого мяса птицы, приправленного зелеными травами. Чем теплее климат региона, в котором произведено вино, тем более поджаренным может быть блюдо. Идеальной парой станет совиньон блан из Калифорнии, Австралии, Италии и Чили.
Например:
Las Mercedes Singular Sauvignon Blanc Maule Valley DO Viña J. Bouchon, blanco seco производства Чили
Teramara Sauvignon, Vignetti delle Dolomiti IGT, Azienda Agricola Pravis, bianco secco производства Италии
Юни блан/коломбар/гренаш блан
С этими пикантными винами с юга Франции хорошо сочетаются салат с курицей или сэндвичи с индейкой и авокадо. Оттенки лимона, белых цветов и легкая пикантная нота во вкусе уравновесят насыщенность блюда.
Шенен блан
Яйца-пашот и другие деликатные блюда, например, паштеты, подавайте с шенен блан. Остановите свой выбор на сухих винах из Долины Луары и Южной Африки.
Рислинг
Это сладковатое вино прекрасно подойдет к блюдам из птицы с темным мясом, например, к утке.
Розовые вина
По причине средней насыщенности, розовые вина часто создают с блюдом из птицы пару лучшую, чем белые или красные вина. Идеальным вариантом станет сухое розовое вино, но учтите, что соус к блюду в этом случае не может быть сладким.
Красные вина
Выбирайте легкие ароматные красные вина средней насыщенности, с деликатными танинами. Чем насыщеннее блюдо и темнее мясо птицы, тем более богатые вина вам понадобятся.
Бракетто
Ароматное красное вино из северной Италии, более легкое, чем пино нуар и обычно подается лишь слегка охлажденным. Прекрасно сочетается с холодными блюдами, например, с сэндвичами с индейкой, заправленными клюквенным соусом, или с салатами с курицей.
Пино нуар
Сочетание пино нуар с уткой уже давно стало классикой гастрономии. Попробуйте бургундское пино нуар с блюдом из голубя – это сочетание превосходно!
Неббиоло из Ланге
Неббиоло многолико и среди его вариаций можно найти более легкую версию, чем широко известные и, заметим, более дорогие экземпляры. Неббиоло из Ланге прекрасно сочетается с насыщенными грибными блюдами.
Зинфандель
Зинфандель уже давно признан лучшей гастрономической парой для индейки, особенно в США, где его традиционно подают к этому блюду в День Благодарения.
Гренаш
Фруктовое, с высоким содержанием алкоголя и легкими танинами гренаш, а также купажированные вина, в состав которых он входит, прекрасно подходят к богато приправленным блюдам.
Подбирайте гренаш из французского апелласьона Кот-дю-Рон или испанского региона Приорат.
Виды домашней птицы с вином
Птица с белым мясом
Легче всего руководствоваться старым принципом, предписывающим подавать к легкому мясу легкое вино. Однако жареная птица источает столь богатый аромат, что к ней можно подавать и красное, довольно сложное вино.
Итак, основные характеристики мяса птицы:
Курица – обладает слегка ароматным мясом со среднеплотной текстурой.
Цыпленок – обладает вкусом взрослой курицы, но готовят его обычно как перепелку.
Перепелка – более выраженный, чем у курицы, аромат, но слабее, чем у утки. Очень нежная маленькая птичка, но мяса в ней немного. Мясо отличается сладким ореховым вкусом. Из-за миниатюрных размеров готовят перепелку обычно в фаршированном виде.
Индейка – мясо грудки индейки имеет слабый аромат и обладает плотной структурой.
Птица с темным мясом
Чем темнее мясо, тем темнее должно быть вино – в данном случае это правило действует безотказно.
Голубь – у молодого голубя сочное темное мясо с нежной текстурой.
Фазан – розовато-белое мясо с нежным ароматом, более экзотичным, чем у цыпленка, с яблочными нотами.
Куропатка – мясо этой птицы чуть грубее, чем у фазана или цыпленка, обладает характерными для темного мяса землистыми нотками.
Цесарка – ее вкус напоминает одновременно курицу и индейку, аромат с землистыми оттенками.
Утка – обладает сильным ароматом, мясо жестковато, а сама птичка обычно очень жирная. Ее мясо, в зависимости от способа приготовления, может напоминать более свинину, чем птицу.
Индейка – мясо с ярко выраженной длинноволокнистой структурой, обладает маслянисто-ореховым ароматом.
Гусь – его мясо похоже на мясо дикой индейки, часто напоминает ростбиф.
Страус – его мясо среди всех других птиц наиболее сильно напоминает по своей структуре стейк. Страусятина – постное, но нежное мясо, поэтому к ней нужно подбирать «сочные» вина с невыразительными танинами, такие как сира или вина Кот-дю-Рон.
Выбор вина в зависимости от способа приготовления птицы
К одной птице можно подавать различные вина в зависимости от способа ее приготовления и времени года.
Жарение
Безусловно, один из самых популярных способов приготовления птицы, особенно мелких. Жаркое из птицы – это нежное мясо, обладающее насыщенным вкусом и интенсивным ароматом. Лучше всего с жареной птицей подавать яркие белые вина, такие как шардоне, розовые вина, легкие красные – пино нуар или гренаш.
Барбекю
Приготовление на углях придает мясу цыпленка аромат дымка, что позволяет подавать к этим блюдам богатые красные вина: зинфандель, каберне фран и лучшего друга барбекю – мальбек. Советуем избегать сладких соусов, которые не подходят к этим винам.
Варка
При варке текстура и сочность мяса сохраняется, но сильно ослабляется аромат птицы. Поэтому вареное мясо лучше всего пить с очень легкими белыми винами: шенен блан или коломбар.
Фри
Для жареной в большом количестве масла птицы нет ничего лучше, чем розовое шампанское или игристое вино, к цыпленку выбирайте ламбруско.
Соте
Этот метод приготовления дает возможность мясу поглотить все ароматы соуса, в котором оно готовится.
Холодное мясо
Холодным обычно едят вареное или жареное мясо, к которому лучше всего подать легкие белые вина: альбариньо, пино блан, вердехо, шардоне.
Соусы и приправы к блюду из птицы на основе вина
Базовые винные соусы
Бер-блан
Белое вино и сливочное масло – рецепт идеального классического соуса для курицы и рыбы. Вы можете сопроводить трапезу тем же вином, на основе которого сделан соус.
Соуcы на основе мадеры или шерри
Эти темные, насыщенные соусы хорошо сочетаются с пряными винами: барбера, санджовезе, зинфандель, темпранильо, гренаш, примитиво.
Соусы на основе красного вина
Для приготовления таких соусов используйте легкие вина, которые затем можно подать и на стол. Классический выбор – пино нуар. Помните, что чем выше содержание алкоголя в вине, тем слаще получится соус.
Традиционные соусы к птице
Классический соус к курице
Для его приготовления, как правило, в различных вариациях смешиваются тимьян, шалфей, майоран, розмарин, перец черный, мускатный орех. Эти пряности хорошо сочетаются с ароматным белым вином, например, с вионье или гренаш.
Розмарин и другие ароматические травы
Розмарин творит чудеса в паре с новозеландским совиньон блан или сухим рислингом.
Грибные соусы
С грибными соусами лучше всего сочетаются среднекислотные красные вина.
Апельсиновый соус
Классическое блюдо — утка в апельсиновом соусе — прекрасно сочетается с ароматными белыми винами: гевюрцтраминер, рислинг, торронтес.
Приправы и соусы кухонь мира
Приправы азиатской или индийской кухни
Поскольку в азиатской и индийской кухнях щедро используются разнообразные специи, к их блюдам лучше всего подать охлажденные сладкие фруктовые белые или красные вина. Причем розовое и красное вино больше подходит к блюдам с темными соусами, приготовленными на основе сои.
Кисло-сладкие соусы
Не откажите себе в удовольствии выпить москато или итальянское игристое бракетто д’Акуи c блюдами, подаваемыми с кисло-сладким соусом.
Китайская смесь из 5 специй
К блюдам с таким соусом в качестве пары из красных вин стоит выбрать фруктовый зинфандель или австралийский гренаш, а из белых – гевюрцтраминер, фурминт или кернер.
Карри
Неспроста в тайских и индийских ресторанах большой выбор именно ароматных сладких белых вин. Они как никакие другие помогают посетителям «справиться» с острыми жирными блюдами. Не нарушайте традицию, выбирайте к карри рислинг, шенен блан, мускат и мюллер-тургау.
Терияки
Так как терияки – соус сладкий и темный, к нему отлично подойдут сладкие красные вина, например, ламбруско. Можно подать и шерри, только обязательно его охладите.
Южноамериканская кухня
Ямайский джерк
Эта сложная смесь из розмарина, лука, душистого и черного перца, имбиря, корицы, чеснока, паприки требует такого же яркого вина, способного выдержать шквал разнообразных вкусов и ароматов. Самый лучший вариант – зинфандель или темпранильо.
Соус моле
Этот мексиканский острый и сладкий соус, содержащий шоколад и красный перчик чили, может «подчиниться» только хересу или мадере.
Чимичурри
Чимичурри – латиноамериканский соус со специями, зеленью петрушки, оливковым маслом, уксусом (или лимонным соком), тмином, чесноком и орегано. Богатство зеленых вкусов этого соуса требует аналогичных вин с высокой кислотностью. Из красных вин к чимичурри подойдут неббиоло, каберне фран из Долины Луары или греческие вина, например, ксиномавро. Из белых вин берем совиньон блан, итальянские верментино, вердиккио или гави.
Источник:
www.winefolly.com
Отдых и лечение в Усть-Качке
На территории Усть-Качки располагается известный на всю страну одноименный курорт, который радует гостей не только прекрасной территорией, но и разнообразными процедурами для лечения и поддержания здоровья.
Общая площадь курорта составляет 182 гектара, в том числе парковая зона — 80 гектаров. Дорожки здоровья, аллея сказок, фонтаны, детские игровые площадки, благоустроенный пляж летом и отличные лыжные трассы зимой — все это к услугам гостей курорта.
Курорт «Усть-Качка» — один из крупнейших в России бальнеологических курортов, с многопрофильным лечебно-профилактическим комплексом санаторно-курортного типа.
Лечебные и оздоровительные программы на основе трех видов минеральных вод — лечебной питьевой, сероводородной и бромйодной — по эффекту можно сравнить с лечением на Мертвом море. Мощная диагностическая и лечебная база курорта удачно дополнена комфортной инфраструктурой для отдыха и развлечений. В семи корпусах курорта каждый может выбрать для себя комфортный вариант проживания на время лечения или прохождения оздоровительного курса.
Чистый свежий воздух, насыщенный фитонцидами, не только усиливает эффект лечения, но и превращает отдых в «Усть-Качке» в настоящее удовольствие.
Одно из преимуществ курорта — умеренно-континентальный климат, характерный для средней полосы России не требует времени и сил для акклиматизации.
Медицинская специализация здравницы включает диагностику и лечение:
Болезней системы кровообращения
Болезней и костно-мышечной системы
Болезней органов дыхания
Болезней органов пищеварения
Болезней мочевыделительной системы
Болезней эндокринной системы
Болезней нервной системы
Болезней женских органов
Болезней мужских половых органов
Кожные болезней
Профессиональных заболеваний
Заболеваний, сопутствующих основным болезням
А мы подготовили для вас уютные номера, чтобы ваш отдых прошел с удовольствием, по европейским стандартам.
Приезжайте в Усть-Качку проходить процедуры на курорте, а также гулять по его территории (вход для гостей отеля бесплатный), останавливайтесь в уютном отеле «Резиденция».
В каждом номере чистая ванная комната, кондиционер, телевизор, холодильник и атмосфера домашнего тепла.
Не забывайте, что дети до 7-ми лет живут бесплатно. Цены на номера на летний период:
Классический номер с одно- и двуспальной кроватями — 2 800 руб/сутки
Премиум номер с двумя комнатами — 5 500 руб/сутки
Бронируйте номера заранее по телефонам +7 (342) 295-33-66 и + 7 (342) 277-87-87
*Новость подготовлена по материалам проекта Пермь Великая. Полная статья первоисточника здесь.
302 рецепта блюд из утки
Вариантов блюд из утки очень много. Утку можно жарить, варить, запекать. Ее можно приготовить тушкой или разрезать на куски. Но как бы вы ее не готовили, важно, чтобы она получилась нежной и сочной. Для этого надо поливать утку вытекающим из нее жиром и следить за временем приготовления: если передержать на огне, мясо станет сухим и жестким.
Из утки получаются отличные супы – рассольники, щи, борщи, солянки. К жирному мясу утки хорошо подходят кислые продукты, например квашеная капуста или антоновские яблоки.
Утка отлично сочетается с фруктами и ягодами. В некоторых странах, например, в Дании на Рождество непременно подают утку с яблоками. Когда-то она была обязательным яством на рождественском столе и в России.
Утка по-пекински – одно из самых популярных в Европе блюд китайской кухни. Ее готовят в дровяной печи. Процесс приготовления Пекинской утки долгий и сложный, но результат того стоит: мясо утки получается очень нежным, с аппетитной хрустящей корочкой.
Крупную и жирную утку рекомендуется фаршировать. В начинку фаршированной утки кладут крупу, овощи, фрукты, ягоды, грибы, орехи, макароны, яйца, мясо (свиной фарш или бекон), креветки. Причем эти продукты можно использовать как по отдельности, так и в различных сочетаниях, например капусту с яблоками, макароны с черносливом, картофель с черносливом и яблоками.
Подобрать вино к утке непросто. Прежде всего оно должно быть яркими.
К запеченной утке или утке-гриль лучше подойдут французские и итальянские красные вина: бургундские и бордоские из Франции или бароло, барбера и амароне из Италии.
Если утка приготовлена с фруктами или фруктовым соусом, то лучше взять более сочные красные вина, такие как зинфандель из Америки, шираз из Австралии или мерло из Нового Света.
Идеальные партнеры для утки в азиатском стиле – полнотелые, богатые белые вина из Эльзаса, например рислинг или пино гри. Неплохо «прозвучит» и рислинг из соседней Германии, из Пфальца.
К тушеной утке подбирайте немного грубоватые, «деревенские» красные вина, такие, как кот-дю-рон вилляж или вина из Бандоля, Лангедока и Прованса, а также итальянские красные вина с гармоничной, живой кислинкой.
Другие рецепты
Блюда из курицы
Блюда из гуся
Блюда из индейки
Блюда из куропатки и перепелки
Смотрите также
Кулинарная энциклопедия. Утка
Стабилизаторы качки Quick — polarstar-nautical.ru
Компания Quick SPA производит линейку гиростабилизаторов для лодок серии MC2. Они распространяются здесь — в США, дочерней компанией Quick ‘s USA со штаб-квартирой в Linthicum, MD. Компания Quick недавно добавила пять гироскопов на постоянном токе для небольших лодок, а также девять блоков переменного тока для судов среднего и яхтенного размера. Все они эффективны при стабилизации крена и гарантируют высокую производительность как на ходу, так и на якоре. Стабилизаторы MC2X отличаются компактностью и, по мнению компании, позволят снизить крен до 95%.
Репортаж редактора — капитана Ника Мартинеса
Стабилизатор MC2 X5 Gyro
Внутри гиростабилизатора серии MC²X маховик вращается по вертикали, чтобы уменьшить износ подшипников.
Как это работает
Quick установил свой гироскоп на борту этой центральной консоли Buddy Davis и использует его для демонстрации продукта на лодках, показываемых на различных яхтенных выставках вверх и вниз по восточному побережью — например, на этой остановке в Аннаполисе.
Гиростабилизаторы Quick состоят из вращающегося маховика, установленного в карданной раме, что обеспечивает две из трех возможных степеней свободы вращения. Затем рама жестко крепится к определенному месту на судне. Чаще всего устройство располагается в машинном отделении судна, но может быть установлено в любом другом месте. Во время качки или шторма, когда корабль кренится, вращающийся ротор механизма генерирует стабилизационный момент, противодействующий крену, создаваемому волнами на корпусе корабля.
Процесс создания гиростабилизирующего момента состоит из трех взаимосвязанных частей. Обратите внимание, что каждая из этих вещей происходит в один и тот же момент времени, но полезно рассматривать каждую из них отдельно. Когда маховик вращается, следующий процесс приводит к развитию стабилизирующего момента, который противодействует качке:
- Волны заставляют судно крениться
- Движения, возникающие из-за качки, сочетаются с вращающимся маховиком для создания прецессионного движения
- Движение прецессии совмещается с вращающимся маховиком для создания стабилизирующего момента
Физика, которая вызывает эти переплетенные действия, называется гиродинамикой. Если маховик вращается в противоположном направлении, то вызываемое им прецессионное движение будет происходить в противоположном направлении, однако стабилизирующий момент будет одинаковым.
Немного о «Quick»
В нижней части активного пульта управления стабилизатора Quick используются гидравлические цилиндры для оптимизации крутящего момента.
Компания Quick-это итальянский производитель со штаб-квартирой в Равенне, Италия. Основанная в 1983 году, компания производит более 5000 морских продуктов-от лебедок и двигателей до осветительных приборов, водонагревателей и зарядных устройств. Компания Quick ведет бизнес в Северной и Южной Америке с 2006 года под руководством Quick USA и занимается бизнесом в Великобритании под руководством Quick Navial Equipment.
Ключевые характеристики:
- Компактный дизайн
- Высокая инсталляционная гибкость
- Функция блокировки прецессии с удаленной панели
- Оснащается электромоторами Quick
- Низкая шумовая эмиссия
- Мобильное приложение MC ² X (iOS и Android)
Отличительные признаки:
- Система воздушного охлаждения
Стабилизаторами MC2 можно управлять с помощью удаленного сенсорного экрана с графическим дисплеем. При желании судно может иметь несколько станций управления, а сенсорные экраны доступны в размерах 4” и 5″.
Мобильное приложение MC2 может записывать производительность стабилизатора. Мобильное приложение является всеобъемлющим и доступно для просмотра как на смартфонах, так и на планшетах (iOS и Android).
Параметры Калибровки
Существует формула точной калибровки единиц для любой лодки, которая выходит за пределы длины одной лодки. По этой причине необходима консультация с дистрибьютором Quick, чтобы сопоставить лодку с нужным гироскопом — услуга бесплатная. Компания Quick оценивает свои гироскопы переменного/постоянного тока на основании крутящего момента, генерируемого модулем для противодействия крену, измеряемого в нанометрах (N-m).
MC2 X2 DC
- Выходной крутящий момент: 2000 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 500 Вт
MC2 X3 DC
- Выходной крутящий момент 3900 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 750 Вт
MC2 X5 DC
- Выходной крутящий момент 5560 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 1250 Вт
MC2 X7 DC
- Выходной крутящий момент 6678 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 1300 Вт
MC2 X13 DC
- Выходной крутящий момент 12850 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 2500 Вт
MC2 X5 AC
- Выходной крутящий момент 5560 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 1400 Вт
MC2 X7 AC
- Выходной крутящий момент 6678 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 1500 Вт
MC2 X13 AC
- Выходной крутящий момент 12850 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 3000 Вт
MC2 X16 AC
- Выходной крутящий момент 16350 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 3200 Вт
MC2 X19
- Выходной крутящий момент 18700 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 3500 Вт
MC2 X25
- Выходной крутящий момент 25464 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 4500 Вт
MC2 X30
- Выходной крутящий момент 30333 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 6000 Вт
MC2 X40
- Выходной крутящий момент 40324 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 7000 Вт
MC2 X56
- Выходной крутящий момент 55882 Н-м
- Максимальная потребляемая мощность 7000 Вт
Демо-лодки Quick включают в себя Axopar 28 и Pardo 43, как было показано на недавней лодочной выставке в Генуа.
Новые стабилизаторы MC² Quick Gyro X2 и X3 предназначены для установки на небольшие лодки. Более конкретно, X2 идеально подходит для дневных крейсеров и малых центральных консольных катеров, в то время как X3 подходит для спортивных и малых каютных крейсеров. Для малых лодок, работающих на подвесных двигателях, идеальным вариантом станет компактный стабилизатор на батарейках 12V.
Потребляемая мощность для небольших блоков X2 и X3 составляет от 40 до 60 ампер. Они могут работать от домашних батарей правильного размера. В агрегатах используется очень специфическая смазка для подшипников, и количество смазки является критически важным, поэтому ежегодный осмотр и техническое обслуживание должны проводиться каждые 2000 часов сертифицированным специалистом, который также проверяет гидравлическое давление.
Стабилизаторы MC² Quick Gyro X5, X7 и X13 предназначены для установки на большие лодки. Выбор между блоками постоянного тока и традиционной серией переменного тока будет зависеть от возможного наличия источника питания переменного тока на борту. Быстрые гироскопы могут быть подобраны к любой лодке до 250 тонн или около 120′ (36,58 м) в длину.
Обозрение
Эта фотография служит наглядным примером, никакой качки – идеально!
Стабилизаторы качки Quick заметно улучшат комфорт на борту, сократив крен до 95 процентов, и дадут возможность наслаждаться катанием на лодке независимо от морских условий. Мы отмечаем, что блоки накручиваются относительно быстро, за 14 минут, и тихо работают на уровне 70 дБ. BoatTEST с нетерпением ждет возможности испытать гироскопы Quick.
Источник: https://www.boattest.com/quick-gyro-stabilizers
Работает ли домашнее задание? — The Atlantic
Во-вторых, она отмечает, что профессия учителя с ее относительно низкой заработной платой и отсутствием автономии изо всех сил пытается привлечь и поддержать некоторых людей, которые могут переосмыслить домашнее задание, а также другие аспекты образования. «Отчасти мы получаем менее интересные домашние задания, потому что некоторые люди, которые действительно раздвинули бы границы этого, больше не преподают», — говорит она.
«Обычно у нас нет воображения, когда дело касается домашних заданий», — говорит Стенгель.Она хотела бы, чтобы у учителей было время и ресурсы, чтобы переделать домашнее задание во что-то, что действительно привлекает учеников. «Если бы у нас были дети, читающие все, что угодно, спортивную страницу, все, что они умеют читать, — это лучший вариант. Если бы у нас были дети, которые ходили в зоопарк, если бы у нас были дети, которые ходили в парки после школы, если бы мы заставляли их делать все это, их результаты на тестах улучшились. Но это не так. Они идут домой и делают домашнее задание, которое не расширяет то, о чем они думают ».
«Исследовательский» — это слово, которое Майк Симпсон использовал, описывая типы домашних заданий, которые он хотел бы выполнять своими учениками.Симпсон — глава Stone Independent School, крошечной частной средней школы в Ланкастере, штат Пенсильвания, которая открылась в 2017 году. «Нам повезло, что мы открыли школу полтора года назад, — говорит Симпсон, — так что это было несложно. говорят, что мы не собираемся назначать рабочие листы, мы не собираемся назначать наборы задач срыгивания ». Например, полдюжины студентов недавно построили на кампусе 25-футовый требушет.
Симпсон считает позором, что то, что ученики должны делать дома, часто является наименее полезной частью учебы: «Когда наши ученики не могут связать работу, которую они делают в 11 часов утра. ночью во вторник так, как они хотят, чтобы их жизнь была, я думаю, мы начинаем терять сюжет.
Когда я разговаривал с другими учителями, которые делали домашние задания в своих классах, я слышал мало сожалений. Брэнди Янг, учительница второго класса из Джошуа, штат Техас, три года назад перестала давать домой пакеты с рабочими листами и вместо этого начала просить своих учеников уделять 20 минут приятному чтению за вечер. Она говорит, что довольна результатами, но заметила кое-что забавное. «Некоторые дети, — говорит она, — действительно любят домашнее задание». Она начала выкладывать ведро, чтобы студенты могли рисовать добровольно — то ли потому, что им нужны дополнительные задания, то ли что-то, чтобы скоротать время дома.
Крис Бронке, учитель английского языка в средней школе в пригороде Чикаго Даунерс-Гроув, сказал мне нечто подобное. В этом учебном году он исключил домашнее задание для своего класса первокурсников и теперь в основном позволяет студентам заниматься самостоятельно или в небольших группах во время уроков. Обычно они сами решают, над чем они работают каждый день, и Бронке впечатлен тем, как они распоряжаются своим временем.
Фактически, некоторые из них охотно тратят время на домашние задания, будь то потому, что они особенно заняты, потому что они предпочитают более глубокое мышление вне школы, или потому, что им нужно было провести время в классе в этот день, готовясь, скажем, к Биологический тест следующего периода.«Они принимают осмысленные решения относительно своего времени, и я не думаю, что образование действительно когда-либо дает учащимся опыт или практику», — сказал Бронке.
Типичный рецепт, который предлагают те, кто перегружен домашним заданием, — назначать меньше — вычитать. Но, возможно, более полезным подходом для многих классных комнат было бы создание домашних заданий только тогда, когда учителя и ученики считают, что это действительно необходимо для дальнейшего обучения, происходящего в классе, — начинать с нуля и добавлять по мере необходимости.
1. | Том Лавлесс, «Домашнее задание в Америке: Часть II Доклада Браун-центра об американском образовании за 2014 год», brookings.edu, 18 марта 2014 г. | |
2. | Эдвард Бок, «Национальное преступление у ног американских родителей», The Ladies Home Journal, январь 19:00 | |
3. | Тим Уокер, «Великие дебаты о домашнем задании: что теряется в шумихе», neatoday.org, 23 сентября 2015 г. | |
4. | Педагогический колледж Университета Феникса, «Беспокойство за домашнее задание: исследование показывает, сколько домашних заданий назначают учащимся K-12 и почему учителя считают его полезным», phoenix.edu, 24 февраля 2014 г. | |
5. | Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), «PISA в фокусе № 46: Сохраняет ли домашнее задание неравенство в образовании?», Oecd.org, декабрь 2014 г. | |
6. | Адам В. Мальтезе, Роберт Х. Тай и Ситао Фан, «Когда домашнее задание стоит времени ?: Оценка связи между домашним заданием и успеваемостью в науке и математике в старшей школе», The High School Journal, 2012 | |
7. | Харрис Купер, Йоргианна Сиви Робинсон и Эрика А. Паталл, «Улучшает ли домашнее задание успеваемость? Синтез исследователя, 1987-2003 гг. », Обзор исследований в области образования, 2006 г. | |
8. | Гекхан Бас, Джихад Сентюрк и Фатих Мехмет Цигерчи, «Домашнее задание и академическая успеваемость: метааналитический обзор исследований», Проблемы исследований в области образования, 2017 г. | |
9. | Хуэйонг Фань, Цзяньчжун Сюй, Чжихуэй Цай, Цзиньбо Хэ и Ситао Фань, «Домашнее задание и достижения учащихся по математике и естественным наукам: 30-летний метаанализ, 1986–2015 годы», Образовательные Обзор исследований, 2017 г. | |
10. | Шарлин Мари Каленкоски и Сабрина Вульф Пабилония, «Повышает ли домашнее задание в старшей школе академическую успеваемость?», Iza.og, апрель 2014 г. | |
11. | Рон Куртус, «Цель домашнего задания», school-for-champions.com, 8 июля 2012 г. | |
12. | Харрис Купер, «Да, учителя должны давать домашние задания — преимуществ много», newsobserver.com, 2 сентября 2016 г. | |
13. | Тамми А. Минке, «Типы домашних заданий и их влияние на успеваемость учащихся», repository.stcloudstate.edu, 2017 | |
14. | LakkshyaEducation.com, «Как домашнее задание помогает учащимся: предложения экспертов», LakkshyaEducation.com (по состоянию на 29 августа 2018 г.) | |
15. | Монреальский университет, «Польза детям домашнее задание?», Training.monster.com (по состоянию на 30 августа 2018 г.) | |
16. | Гленда Фэй Прайор-Джонсон, «Почему домашнее задание действительно полезно для детей», memphisparent.com, 1 февраля 2012 г. | |
17. | Джоан М. Шепард, «Развитие ответственности за выполнение и сдачу ежедневных домашних заданий для учащихся 3, 4 и 5 классов», eric.ed.gov, 1999 | |
18. | Даршананд Рамдасс и Барри Дж. Циммерман, «Развитие навыков саморегуляции: важная роль домашнего задания», Journal of Advanced Academics, 2011 | |
19. | Министерство образования США, «Давайте сделаем домашнее задание!», Ed.gov (проверено авг.29, 2018) | |
20. | Лоретта Уолдман, «Социолог меняет представления о родительской помощи с домашним заданием», Phys.org, 12 апреля 2014 г. | |
21. | Фрэнсис Л. Ван Вурхис, «Размышления о ритуале домашнего задания: задания и схемы», Теория в практику, июнь 2010 г. | |
22. | Роэл Дж. Ф. Дж. Ариес и Софи Дж. Кабус, «Участие родителей в выполнении домашних заданий улучшает результаты тестов? Обзор литературы », Обзор образования, июнь 2015 г. | |
23. | Джейми Баллард, «40% людей говорят, что у учеников начальной школы слишком много домашних заданий», yougov.com, 31 июля 2018 г. | |
24. | Стэнфордский университет, «Отчет Стэнфордского исследования опыта подростков в школах: средняя школа Мира Коста, зима 2017 г.», stanford.edu, 2017 г. | |
25. | Кэти Ваттеротт, «Переосмысление домашнего задания: передовые методы, поддерживающие разнообразные потребности», ascd.org, 2009 | |
26. | Закончите гонку, «Домашнее задание: вы можете изменить мир к лучшему», racetonowhere.com (доступ 24 августа 2018 г.). | |
27. | Элисса Штраус, «Мнение: ваш ребенок прав, домашнее задание бессмысленно. Вот что вам следует делать вместо этого », cnn.com, 28 января 2020 г., | |
28. | Жанна Фрателло, «Исследование: домашнее задание — самый большой источник стресса для студентов Миры Коста», digmb.com, 15 декабря 2017 г. | |
29. | Клифтон Б. Паркер, «Стэнфордские исследования показывают подводные камни при выполнении домашнего задания», stanford.edu, 10 марта 2014 г. | |
30. | AdCouncil, «Обман — это личный фол: предыстория обмана в академической среде», glass-castle.com (по состоянию на 16 августа 2018 г.) | |
31. | Джеффри Р. Янг, «Высокие технологии изобилуют мошенничеством, и профессора несут некоторую вину», chronicle.com, 28 марта 2010 г. | |
32. | Робин МакКлюр, «Вы делаете домашнее задание своего ребенка?», Verywellfamily.com, 14 марта 2018 г. | |
33. | Роберт М. Прессман, Дэвид Б. Шугарман, Мелисса Л. Немон, Дженнифер, Десьярле, Джудит А. Оуэнс и Эллисон Скеттини-Эванс, «Домашнее задание и семейный стресс: с учетом родителей» Уверенность в себе, образовательный уровень и культурные особенности », Американский журнал семейной терапии, 2015 г. | |
34. | Хизер Кобалл и Ян Цзян, «Основные факты о детях с низким доходом», nccp.org, январь 2018 г. | |
35. | Миган Макговерн, «Домашнее задание для богатых детей», huffingtonpost.com, 2 сентября 2016 г. | |
36. | Х. Ричард Милнер IV, «Не все студенты имеют доступ к помощи в выполнении домашних заданий», nytimes.com, 13 ноября 2014 г. | |
37. | Клэр Маклафлин, «Пробел в домашнем задании:« Самая жестокая часть цифрового разрыва »», neatoday.org, 20 апреля 2016 г. | |
38. | Дуг Левин, «Домашнее задание этим вечером требует использования Интернета», edtechstrategies.com, 1 мая 2015 г. | |
39. | Эми Лутц и Лакшми Джаярам, «Выполнение домашнего задания: социальный класс и отношение родителей к домашнему заданию», Международный журнал образования и социальных наук, июнь 2015 г. | |
40. | Сандра Л. Хофферт и Джон Ф. Сандберг, «Как американские дети проводят свое время», psc.isr.umich.edu, 17 апреля 2000 г. | |
41. | Альфи Кон, «Улучшает ли домашнее задание обучение?», Alfiekohn.org, 2006 | |
42. | Патрик А. Коулман, «Домашнее задание в начальной школе, вероятно, не подходит для детей», Fatherly.com, 8 февраля 2018 г. | |
43. | Валери Штраус, «Почему этот суперинтендант запрещает выполнение домашних заданий и просит детей вместо этого читать», Washingtonpost.com, 17 июля 2017 г. | |
44. | Исследовательский центр Пью, «То, как подростки в США проводят свое время, меняется, но различия между мальчиками и девочками сохраняются», pewresearch.org, 20 февраля 2019 г. |
Почему домашнее задание не способствует обучению — и как оно может быть
Некоторые школы исключают домашнее задание, ссылаясь на исследования, показывающие, что оно не способствует повышению успеваемости. Но, возможно, учителям просто нужно дать другое домашнее задание.
В 2016 году учительница второго класса в Техасе обрадовала своих учеников — и, по крайней мере, некоторых из их родителей — заявлением, что больше не будет давать домашние задания.«Исследования не смогли доказать, что домашнее задание улучшает успеваемость учащихся», — пояснила она.
В следующем году суперинтендант школьного округа Флориды, обслуживающий 42000 учеников, отменила домашнее задание для всех учеников начальной школы и заменила его двадцатью минутами вечернего чтения, заявив, что она основывала свое решение на «тщательном исследовании того, что лучше всего работает для повышения успеваемости в школе студенты.»
Многие другие начальные школы, кажется, незаметно приняли аналогичную политику.Критики возражали, что даже если домашнее задание не увеличивает оценки или результаты тестов, оно имеет и другие преимущества, например, способствует формированию хороших учебных привычек и дает родителям возможность узнать, чем дети учатся в школе.
У этих аргументов есть основания, но почему не повышает успеваемость по домашнему заданию ? Исследования, цитируемые педагогами, просто не имеют смысла. Если ребенок хочет научиться играть на скрипке, очевидно, что ему нужно заниматься дома между уроками (по крайней мере, для взрослого это очевидно).Психологи определили ряд стратегий, которые помогают учащимся учиться, многие из которых кажутся идеально подходящими для выполнения домашних заданий.
Например, есть так называемая «практика поиска», что означает попытки вспомнить информацию, которую вы уже изучили. Оптимальное время для занятий поиском информации — не сразу после того, как вы получили информацию, а после того, как вы немного ее забыли, например, после школы. Домашнее задание может потребовать от учащихся ответить на вопросы о том, что было изучено в классе в тот день, не сверяясь со своими записями.Исследования показали, что практика поиска и аналогичные стратегии обучения намного эффективнее простого перечитывания или обзора материала.
Одним из возможных объяснений общего отсутствия поддержки от домашних заданий является то, что об этом исследовании знают немногие учителя. И большинство из них мало научились тому, как и зачем назначать домашние задания. Это вещи, которым обычно не учат в учебных заведениях и программах подготовки учителей. Так что вполне возможно, что большая часть домашних заданий, которые ставят учителя, не особенно эффективны для многих учеников.
Даже если учителям удастся назначить эффективное домашнее задание, оно может не отразиться на показателях успеваемости, используемых исследователями, например, в результатах стандартизированных тестов по чтению. Эти тесты предназначены для измерения общих навыков понимания прочитанного, а не для оценки того, сколько учащиеся усвоили в определенных классах. Хорошие домашние задания могли бы помочь ученику много узнать, скажем, о Древнем Египте. Но если отрывки из теста касаются таких тем, как жизнь в Арктике или привычки сони, результат теста этой ученицы может не отражать того, что она узнала.
Исследование, на которое опираются те, кто выступает против выполнения домашних заданий, на самом деле показало, что оно имеет умеренный положительный эффект в средней и старшей школе, но не в начальной школе. Но по большей части исследования не изучали, имеет ли значение, какое домашнее задание назначается, и есть ли разные эффекты для разных демографических групп студентов. Сосредоточение внимания на этих различиях может пролить свет.
Исследование, посвященное, например, домашнему заданию по математике, показало, что оно повысило успеваемость на больше на в начальной школе, чем в средней школе, что прямо противоположно результатам по домашнему заданию в целом.И хотя одно исследование показало, что помощь родителей с домашним заданием, как правило, не повышает успеваемость учащихся — и даже может иметь отрицательный эффект, — другое исследование пришло к выводу, что экономически неблагополучные учащиеся, родители которых помогают с домашними заданиями, значительно улучшают их успеваемость.
Это, кажется, противоречит другому частому возражению против домашних заданий, которое заключается в том, что они дают преимущество детям, которые уже находятся в привилегированном положении. Как утверждают, хорошо образованные родители могут лучше оказать помощь, а состоятельным родителям легче обеспечить детям тихое место для работы, а также компьютер и доступ в Интернет.Хотя это может быть правдой, , а не , если назначить домашнее задание — или назначить неэффективное домашнее задание — может в конечном итоге дать еще больше привилегированных учащихся.
Учащиеся из менее образованных семей больше всего нуждаются в поддержке, которую может дать эффективная домашняя работа, потому что они с меньшей вероятностью приобретут академические знания и словарный запас дома. А домашние задания могут дать возможность родителям с низкими доходами, у которых часто нет времени заниматься волонтерством в классе или участвовать в родительских организациях, наладить связи со школами своих детей.Вместо того, чтобы отказываться от домашней работы из-за социального неравенства, школы могли бы помочь родителям поддерживать домашнюю работу способами, не зависящими от их собственных знаний — например, путем привлечения других для помощи, как это смогли сделать некоторые демографические группы с низким доходом. . Школы также могут предоставить тихие места для занятий в конце дня, а учителя могут назначать домашние задания, не основанные на технологиях.
Еще один аргумент против домашнего задания состоит в том, что оно заставляет учащихся чувствовать себя перегруженными и напряженными.Хотя это может быть верно в отношении школ, обслуживающих обеспеченные слои населения, учащиеся в школах с низкой успеваемостью часто вообще не получают много домашних заданий — даже в старшей школе. Одно исследование показало, что девятиклассники с низким доходом «постоянно описывали получение минимального домашнего задания — возможно, одного или двух рабочих листов или страниц учебника, случайного проекта и 30 минут чтения за ночь». А если они не выполнили задания, последствий было немного. Я обнаружил это сам, когда пытался обучать студентов письму в средней школе с высоким уровнем бедности.После того, как я выразил удивление, что ни один из детей, с которыми я работал, не выполнил краткого письменного задания, учитель сказал мне: «О да, я должен был сказать тебе. Наши студенты на самом деле не делают домашних заданий ».
Если и когда обездоленные учащиеся поступят в колледж, их относительное отсутствие учебы и хороших навыков выполнения домашних заданий может стать серьезным недостатком. Заметив, что чернокожие и латиноамериканские студенты непропорционально сильно не справляются с ее курсом, профессор Университета Северной Каролины решил внести некоторые изменения, в том числе дать домашние задания, которые заставили студентов пройти тест, не сверяясь со своими записями.Успеваемость улучшилась по всем направлениям, но особенно для цветных учеников и малоимущих. Разрыв между черными и белыми студентами был сокращен вдвое, а разрыв между латиноамериканскими и белыми студентами, а также между студентами колледжей в первом поколении и другими — полностью сократился.
Нет причин, по которым такая поддержка должна ждать, пока студенты поступят в колледж. Чтобы добиться максимальной эффективности — как с точки зрения формирования у учащихся хороших привычек, так и с точки зрения повышения уровня знаний, — домашние задания, способствующие обучению, должны начинаться в начальной школе.
Некоторые утверждают, что маленьким детям просто нужно время, чтобы расслабиться после долгого дня в школе. Но «правило десяти минут», рекомендованное исследователями домашних заданий, предполагает, что первоклассники выполняют домашнее задание десять минут, второклассники — двадцать минут и так далее. Это оставляет много времени для расслабления, и даже короткие задания могли бы иметь большое значение, если бы они были хорошо продуманы.
Но основная проблема с домашними заданиями на начальном уровне связана с учебной программой, которая — отчасти из-за стандартизированного тестирования — сузилась до чтения и математики.Социальные науки и науки были вытеснены или ликвидированы, особенно в школах с низкими результатами тестов. Каждую неделю учащиеся часами отрабатывают предполагаемые навыки понимания прочитанного, такие как «делать выводы» или «определять цель автора» — виды навыков, которые пытаются измерить тесты, — практически не уделяя внимания содержанию.
Но, как показали исследования, наиболее важным компонентом понимания прочитанного является знание темы, которую вы читаете. Время в классе или домашнее задание, потраченное на «навыки» иллюзорного понимания, было бы гораздо лучше потратить на получение знаний по тем самым предметам, от которых школы отказались.Даже если учителя попытаются воспользоваться практикой извлечения информации — скажем, попросив учащихся вспомнить, что они узнали в тот день о «сравнениях» или «последовательности событий», — это не окажет большого влияния.
Если мы хотим использовать потенциальную силу домашних заданий — особенно для учащихся из малообеспеченных семей, — нам нужно рассказать учителям, какие задания на самом деле подходят. Но сначала нам нужно начать учить детей чему-то существенному о мире, начиная как можно раньше.
Какое количество домашних заданий правильное?
Многие учителя и родители считают, что домашнее задание помогает учащимся развить учебные навыки и пересмотреть концепции, изученные в классе. Другие считают домашнюю работу разрушительной и ненужной, ведущей к выгоранию и отвлекающим детей от школы. Десятилетия исследований показывают, что проблема более тонкая и сложная, чем думает большинство людей: домашнее задание полезно, но лишь в определенной степени. Учащиеся старших классов получают больше, а младшие — гораздо меньше.
Национальный PTA и Национальная ассоциация образования поддерживают «10-минутное домашнее задание» — 10 минут домашнего задания каждую ночь на каждый класс. Но многие учителя и родители сразу же отмечают, что важно качество домашнего задания и то, насколько оно соответствует потребностям учащихся, а не количество времени, потраченного на него.
Руководство не учитывает учащихся, которым может потребоваться тратить больше или меньше времени на выполнение заданий. В классе учителя могут вносить коррективы, чтобы поддержать учащихся, испытывающих трудности, но дома задание, на выполнение которого у одного ученика уходит 30 минут, может занять у другого в два раза больше времени — часто по независящим от них причинам.А домашние задания могут увеличить разрыв в успеваемости, ставя учащихся из малообеспеченных семей и учащихся с ограниченными возможностями обучения в невыгодное положение.
Однако 10-минутное руководство полезно для установления предела: когда дети тратят слишком много времени на домашнее задание, есть реальные последствия, которые следует учитывать.
видеоНебольшие пособия для учеников начальной школы
Когда маленькие дети идут в школу, основное внимание следует уделять развитию любви к обучению, а слишком много домашних заданий может подорвать эту цель.А молодые студенты часто не обладают учебными навыками, чтобы в полной мере использовать домашнее задание, поэтому это может означать плохое использование времени (Купер, 1989; Купер и др., 2006; Марцано и Пикеринг, 2007). Более эффективным занятием может быть вечернее чтение, особенно если в этом участвуют родители. Преимущества чтения очевидны: если к концу третьего класса учащиеся не умеют хорошо читать, они с меньшей вероятностью преуспеют в учебе и закончат среднюю школу (Fiester, 2013).
Для учительницы второго класса Жаклин Фиорентино незначительные преимущества домашнего задания не перевешивали потенциальный недостаток, заключающийся в том, что маленькие дети в раннем возрасте обращают внимание на школу, поэтому она экспериментировала с отказом от обязательных домашних заданий.«Произошло нечто удивительное: они стали больше работать дома», — пишет Фиорентино. «Эта вдохновляющая группа 8-летних детей использовала свое только что обретенное свободное время для изучения предметов и тем, которые им интересны». Она побуждала своих учеников читать дома и предлагала дополнительное домашнее задание, чтобы продлить уроки в классе и помочь им просмотреть материал.
Умеренные пособия для учащихся средней школы
По мере того, как учащиеся созревают и развивают учебные навыки, необходимые для более глубокого изучения темы и сохранения того, чему они учатся, они также получают больше пользы от домашних заданий.Еженедельные задания могут помочь им подготовиться к учебе, и исследования показывают, что домашнее задание может приносить умеренную пользу учащимся средней школы (Cooper et al., 2006). Недавние исследования также показывают, что домашние задания по математике в Интернете, которые можно адаптировать к уровню понимания учащихся, могут значительно повысить результаты тестов (Roschelle et al., 2016).
Однако есть риски, если назначать слишком много: исследование 2015 года показало, что, когда ученикам средней школы было назначено более 90-100 минут ежедневного домашнего задания, их результаты на тестах по математике и естествознанию начали снижаться (Фернандес-Алонсо, Суарес-Альварес, И Муньис, 2015).Превышение этого верхнего предела может истощить мотивацию и сосредоточенность студентов. Исследователи рекомендуют, чтобы «домашнее задание представляло определенный уровень сложности или сложности, но не было настолько сложным, чтобы не мешать усилиям». Учителя должны избегать повторяющихся заданий, не требующих больших усилий, и назначать домашние задания «с целью привить рабочие привычки и способствовать автономному, самостоятельному обучению».
Другими словами, важно качество домашнего задания, а не количество. Брайан Штабник, опытный учитель английского языка в средних и старших классах, предлагает учителям сделать шаг назад и задать себе следующие пять вопросов:
- Сколько времени потребуется на выполнение?
- Все ли учащиеся учтены?
- Приведет ли задание к успеху в будущем?
- Поместит ли задание материал в контекст, недоступный для классной комнаты?
- Предлагает ли задание поддержку, когда учителя нет рядом?
Больше преимуществ для старшеклассников, но есть и риски
К моменту поступления в среднюю школу учащиеся уже должны быть на пути к тому, чтобы стать самостоятельными учениками, поэтому домашнее задание действительно дает толчок к обучению в этом возрасте, если оно не является подавляющим (Купер и др., 2006; Марцано и Пикеринг, 2007). Когда учащиеся тратят слишком много времени на домашнее задание — более двух часов каждую ночь — это отнимает драгоценное время, чтобы отдохнуть и провести время с семьей и друзьями. Исследование 2013 года показало, что старшеклассники могут испытывать серьезные проблемы с психическим и физическим здоровьем, от повышенного уровня стресса до недосыпания, когда им задают слишком много домашних заданий (Galloway, Conner, & Pope, 2013).
Домашнее задание в старшей школе всегда должно относиться к уроку и выполняться без посторонней помощи, а обратная связь должна быть ясной и ясной.
Учителя также должны иметь в виду, что не все учащиеся имеют равные возможности выполнять домашнее задание дома, поэтому неполное домашнее задание может не быть истинным отражением их обучения — это может быть больше результатом проблем, с которыми они сталкиваются за пределами школы. Им могут мешать такие проблемы, как отсутствие тихого места в доме, такие ресурсы, как компьютер или широкополосное соединение, или поддержка родителей (OECD, 2014). В таких случаях низкая оценка домашнего задания может быть несправедливой.
Поскольку количество времени, обсуждаемое здесь, является общим, учителя средней и старшей школы должны знать, сколько домашнего задания задают другие учителя.Может показаться разумным назначать ежедневное домашнее задание по 30 минут, но по шести предметам это три часа — намного больше разумного количества даже для старшеклассника. Психолог Морис Элиас считает это распространенной ошибкой: отдельные учителя создают правила выполнения домашних заданий, которые в совокупности могут ошеломить учеников. Он предлагает учителям вместе разработать общешкольную политику выполнения домашних заданий и сделать ее ключевой темой вечернего школьного вечера и первых родительско-педагогических встреч в учебном году.
Родители играют ключевую роль
Домашнее задание может быть мощным инструментом, помогающим родителям более активно участвовать в обучении своего ребенка (Walker et al., 2004). Он может дать представление о сильных сторонах и интересах ребенка, а также побудить к разговору о его жизни в школе. Если родители положительно относятся к домашнему заданию, их дети с большей вероятностью будут разделять те же ценности, что способствует успеху в учебе.
Но также возможно, что родители будут властными, придавая слишком большое значение результатам тестов или оценкам, что может негативно сказаться на детях (Madjar, Shklar, & Moshe, 2015).Родители должны избегать чрезмерного навязчивого поведения или контроля — учащиеся сообщают, что чувствуют себя менее мотивированными к обучению, когда им не хватает места и автономии для выполнения домашней работы (Оркин, Мэй и Вольф, 2017; Паталл, Купер и Робинсон, 2008; Силинскас. И Кикас, 2017). Таким образом, хотя домашнее задание может побудить родителей более активно заниматься своими детьми, важно не превращать его в источник конфликта.
Определение домашнего задания Merriam-Webster
дом · работа | \ ˈHōm-ˌwərk \1 : сдельная работа на дому за плату
2 : задание, данное студенту, которое должно быть выполнено вне обычного периода занятий
3 : подготовительное чтение или исследование (для обсуждения или дебатов)
Приложение-планировщик для студентов myHomework
Приложение-планировщик для учащихся myHomework myHomework ДомПолучите лучшие оценки
Наше приложение «Студенческий планировщик» простое в использовании, и доказано, что оно помогает вам быть на высоте.
Попробуй это сейчас Вы тренер по академическому успеху, репетитор, специальный педагог или что-то подобное? Учетная запись коучинга только для вас!Получите лучшие оценки
Наше приложение «Студенческий планировщик» простое в использовании, и доказано, что оно помогает вам быть на высоте.
Попробуй это сейчас Вы тренер по академическому успеху, репетитор, специальный педагог или что-то подобное? Учетная запись коучинга только для вас!Получите лучшие оценки
Наше приложение «Студенческий планировщик» простое в использовании, и доказано, что оно помогает вам быть на высоте.
Попробуй это сейчас Вы тренер по академическому успеху, репетитор, специальный педагог или что-то подобное? Учетная запись коучинга только для вас!Получите лучшие оценки
Наше приложение «Студенческий планировщик» простое в использовании, и доказано, что оно помогает вам быть на высоте.
Попробуй это сейчас Вы тренер по академическому успеху, репетитор, специальный педагог или что-то подобное? Учетная запись коучинга только для вас!Получите лучшие оценки
Наше приложение «Студенческий планировщик» простое в использовании, и доказано, что оно помогает вам быть на высоте.
Попробуй это сейчас Вы тренер по академическому успеху, репетитор, специальный педагог или что-то подобное? Учетная запись коучинга только для вас!Получите лучшие оценки
Наше приложение «Студенческий планировщик» простое в использовании, и доказано, что оно помогает вам быть на высоте.
Попробуй это сейчас Вы тренер по академическому успеху, репетитор, специальный педагог или что-то подобное? Учетная запись коучинга только для вас!- iPad
- iPhone
- Планшеты Android / Kindle
- Телефоны Android
- Окна
- Mac и Chromebook
Ведущий кроссплатформенный планировщик для студентов
myHomework синхронизируется между устройствами, поэтому вы можете легко получить доступ к своим занятиям и заданиям в любое время и в любом месте.
myHomework Basic
Бесплатно с рекламой- Отслеживайте задания, проекты, тесты и многое другое …
- Классы трасс
- Получать напоминания о сроках
- Синхронизация между устройствами
- Виджеты для предстоящих домашних заданий
myHomework Premium
4.99 в год- БЕСПЛАТНЫЕ функции +
- Объявления Бесплатный доступ Все темы
- Вложения файлов
- Улучшенные виджеты приложений
- Доступ к внешнему календарю
- Планировщик общего доступа или домашнее задание
- Импортировать домашнее задание
Идеально подходит для 1–1 и принесите собственное устройство школы
myHomework помогает учащимся любого уровня улучшить свою организацию и стать лучше.С myHomework для школ школы могут предлагать myHomework премиум-класса всем своим ученикам, используя инструменты и отчеты, чтобы убедиться, что ученики остаются организованными.
- Продвигайте свой школьный бренд!
- Упростите распространение справочника для учащихся.
Что говорят студенты
© 2021 instin, LLC, Все права защищены. — Условия пользования Политика конфиденциальности Этот сайт также содержит материалы, авторские права на которые принадлежат третьим лицам.Apple, логотип Apple, iPhone, iPod touch, iPad и iTunes являются товарными знаками Apple Inc., зарегистрированными в США и других странах. App Store является знаком обслуживания Apple Inc. Контент, приобретенный в iTunes Store, предназначен только для личного законного использования. Android и Google Play являются товарными знаками Google Inc. Использование этих товарных знаков регулируется Разрешениями Google. Kindle, Kindle Fire, Amazon, логотип Amazon Kindle и логотип Kindle Fire являются товарными знаками Amazon.com, Inc. или ее дочерних компаний.Домашнее задание | Project Appleseed
Преимущества помощи вашим детям с домашним заданием
Почему вы должны помогать своим детям с домашними заданиями? Разве они не должны нести ответственность за свою работу? Разве вы не должны сопротивляться желанию держать ребенка на руках? Разве они не должны узнавать все, что им нужно, у своих учителей в течение учебного дня?
Многие родители сегодня не уверены в том, какова их роль, когда дело доходит до помощи своим детям в выполнении домашних заданий.По правде говоря, хотя вы не должны полностью контролировать выполнение заданий, помощь ребенку с домашними заданиями и школьными проектами полезна для вашего ребенка и в учебе, и в эмоциональном плане, и в плане развития. Фактически, согласно Управлению исследований и усовершенствования в области образования Министерства образования США, домашнее задание — это не просто возможность для учащихся повторить дневные уроки, это возможность укрепить отношения между родителями и детьми, развить жизненные навыки, установить распорядок дня, и способствовать независимости.
Помимо положительного воздействия на вашего ребенка, помощь вашим детям в выполнении домашних заданий позволяет вам оставаться на связи со школой вашего ребенка, учителем вашего ребенка и учебной программой вашего ребенка. Если вы регулярно выполняете домашнее задание своего ребенка, табели успеваемости не застают вас врасплох, а собрания родителей и учителей могут быть более продуктивными и подробными.
Каковы наилучшие стратегии для успешной помощи вашему ребенку с домашним заданием?
Обеспечьте вашему ребенку приятную домашнюю среду, не отвлекающую его.Будь то письменный стол в спальне, кухонный стол или письменный стол в гостиной, у ваших детей должно быть тихое подходящее место, чтобы сосредоточиться на своей работе. Выключите телевизор, выключите телефон и установите регулярное время каждый день для выполнения заданий.
Подавайте хороший пример. Один из лучших способов развить навыки обучения на протяжении всей жизни — это подавать хороший пример своим детям. Пока ваш ребенок учится, почитайте книгу в той же комнате, поработайте с семьей или выполните какую-нибудь работу, связанную с вашей работой, но убедитесь, что ваш ребенок знает, что он может прерывать вас домашним вопросом.
Сделайте до и после проверки. В начале домашнего задания попросите ребенка поделиться своими ночными заданиями. В конце занятия просмотрите их работу. Через несколько недель вы должны узнать о повторяющихся заданиях — викторины по правописанию в понедельник, чтение по общественным наукам в пятницу и т. Д. Поощряйте своего ребенка вести небольшую записную книжку или календарь заданий.
Не давайте ребенку просто ответы.Не выполняйте за них задания вашего ребенка; попросите их критически подумать о том, как они могут решить свои проблемы. Не стесняйтесь заново объяснять концепции, которые они, возможно, недавно усвоили в школе, но также поощряйте своих детей искать информацию в своих учебниках или решать проблему самостоятельно.
Не бойтесь отклониться от темы. Помощь вашему ребенку с домашним заданием также может дать ему возможность открыть для себя другие аспекты учебы и жизни — ситуацию с издевательствами, новый интерес или хобби или любое количество других тем.Не настаивайте на том, чтобы эта тема оставалась домашним заданием, используйте домашнее задание как повод, чтобы поговорить с детьми об их повседневной жизни и проблемах.
Поощрять здоровые навыки самостоятельной учебы. Если у нашего ребенка есть предстоящая викторина по словарю, научите его делать карточки и проверять себя. Если они пишут эссе, покажите им, как составлять план. Эти учебные навыки помогут им научиться самообучаться — и снимут с вас некоторое давление в будущем!
Что такое домашнее задание?
Домашнее задание определяется как внеклассные задания, которые назначаются учащимся как продолжение или усовершенствование классной работы.Есть три типа домашних заданий: практика, подготовка и расширение. Практические задания укрепляют вновь приобретенные навыки. Например, учащимся, которые только что научились новому методу решения математической задачи, следует предоставить образцы задач, которые они должны решить самостоятельно. Подготовительные задания помогают ученикам подготовиться к занятиям, которые будут происходить в классе. Например, от студентов может потребоваться провести предварительное исследование по теме, которая будет обсуждаться позже в классе. Дополнительные задания часто представляют собой долгосрочные продолжающиеся проекты, параллельные учебным занятиям.Студенты должны применить предыдущее обучение для выполнения этих заданий, в том числе проектов научной ярмарки и курсовых работ.
Почему так важно домашнее задание?
Исследования последнего десятилетия начали сосредотачиваться на взаимосвязи между домашним заданием и успеваемостью учащихся, что значительно укрепило аргументы в пользу домашнего задания. Хотя существуют неоднозначные выводы о том, действительно ли домашнее задание увеличивает академическую успеваемость учащихся, многие учителя и родители согласны с тем, что домашнее задание развивает инициативу и ответственность учащихся и оправдывает ожидания учащихся, родителей и общества.Исследования обычно показывают, что домашние задания наиболее полезны, если они тщательно спланированы учителями и имеют прямое значение для учащихся.
Project Appleseed привлекает родителей к работе в школах. Как родители могут принять участие?
Поделитесь любыми проблемами, которые могут у вас возникнуть относительно объема или типа домашнего задания, с учителем или директором вашего ребенка.
Поощряйте ребенка делать заметки относительно домашних заданий на случай, если в дальнейшем дома возникнут вопросы.
Обеспечьте подходящее место для учебы и необходимые инструменты (например, бумагу и книги) для выполнения домашних заданий.
Ограничьте внеклассные занятия, чтобы выделить время как на домашнюю работу, так и на семейные занятия.
Контролируйте просмотр телевизора и установите определенное время для домашнего задания.
Составьте с ребенком график домашних заданий. Оставьте свободное время, когда задания будут выполнены.
Хвалите старания вашего ребенка. Если возникают вопросы о заданиях и ваш ребенок просит о помощи, задавайте ему или ей вопросы или поработайте над примером, а не просто давайте ответ.
Детям младшего возраста требуется больше родительской помощи при выполнении домашних заданий, чем детям старшего возраста. Выполняйте с ребенком домашние задания. Решите вместе несколько задач или вопросов, а затем понаблюдайте за тем, как ваш ребенок решает одну или две следующие.
Если ваш ребенок учится в начальной школе, проверьте выполненные задания.На всех уровнях просите посмотреть домашнее задание после того, как оно было отмечено и возвращено.
Спросите учителей вашего ребенка об их правилах выполнения домашних заданий и конкретных заданиях.
Сколько времени мой ребенок должен тратить на домашнее задание?
По мнению некоторых исследователей, два способа увеличить возможности учащихся учиться — это увеличить количество времени, которое студенты должны учить, и увеличить объем получаемого контента. Домашние задания могут способствовать достижению обеих этих целей.Реформы в сфере образования потребовали увеличения количества домашних заданий, и в результате отчеты показывают, что учащиеся выполняют значительно больше домашних заданий, чем десять лет назад.
Согласно заявлениям Национального агентства по обучению, Project Appleseed и Национальной ассоциации образования (NEA), рекомендуется следующее количество домашних заданий:
Из детского сада в третий класс не более 20 минут в день.
С четвертого по шестой класс, от 20 до 40 минут в день.
С седьмого по двенадцатый класс рекомендуемое количество времени варьируется в зависимости от типа и количества предметов, которые изучает ученик. Как правило, студенты, поступающие в колледж, получают более длительные и более сложные домашние задания, чем студенты, готовящиеся к трудоустройству сразу после окончания учебы.
Почему родителям следует беспокоиться о политике в отношении школьных домашних заданий?
Отсутствие установленной политики выполнения домашних заданий может предъявлять к вашему ребенку недостаточные или нереалистичные требования.От студентов нельзя ожидать, что они будут работать на полную мощность; или же они могут получить слишком много заданий от разных учителей в один и тот же вечер.
Школы с политикой выполнения домашних заданий, как правило, устанавливают для учителей руководящие принципы, позволяющие систематически исправлять, оценивать и возвращать домашние задания своим ученикам, тем самым укрепляя обучение.
Школы с политикой выполнения домашних заданий обычно предоставляют конкретные рекомендации относительно того, что ожидается от родителей.